高一数学教案之第30、31课时 函数模型及其应用.docVIP

第30、31课时 函数模型及其应用 教学目标： 使学生从所熟悉的生活、生产和其他学科的实际问题出发，进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理，得出数学概念和规律，通过构造出一个对应的数学模型而使问题清晰化、具体化，找到有效的解题途径——构建数学模型，使实际生活问题抽象为数学问题．逐步把数学知识用到生产、生活的实际中，形成应用数学的意识，培养分析问题和解决问题的能力． 教学重点： 一是实际问题数学化，二是对得到的函数模型进行解答，得出数学问题的解. 教学难点： 实际问题数学化. 教学过程： ［例1］一家报刊推销员从报社买进报纸的价格是每份0.20元，卖出的价格是每份0.30元，卖不完的还可以以每份0.08元的价格退回报社．在一个月（以30天计算）有20天每天可卖出400份，其余10天只能卖250份，但每天从报社买进报纸的份数都相同，问应该从报社买多少份才能使每月所获得的利润最大？并计算每月最多能赚多少钱？ 　　解析：本题所给条件较多，数量关系比较复杂，可以列表分析： 　　设每天从报社买进x份（250≤x≤400）． 数量（份） 价格（元） 金额（元） 买进 30 0.20 6x 卖出 20x＋10×250 0.30 6x＋750 退回 10（x－250） 0.08 0.8x－200 　　则每月获利润y＝［（6x＋750）＋（0.8x－200）］－6x＝0.8x＋550