四年级上册科学同步授课课件-3.1听听声音 教科版.pptVIP

你听到了哪些声音？ 这些声音是由什么物体发出来的？ 你都喜欢这些声音吗？ 音 叉 音叉是一种发声仪器 用途：调试乐器，测试音高 结构（３部分组成）： 带柄的Ｕ型金属叉 共鸣箱 橡胶锤 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 音 叉 比较不同大小的力敲同一个音叉，看看它发出的声音有什么不同？ 试用轻，重，强，弱对这些声音的音量大小进行描述。 实 验 我们听到的声音 实验器材 轻轻敲打时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 音叉 声音轻，弱 声音重，强 同一物体也能产生不同的声音。 若是轻轻敲打长短不同的两个铁管，它发出声音的音调一样吗？ 实验要求： １.用一旁的螺丝钉先后敲击长、中、短三只悬放在鸡蛋架上的铁钉； ２.实验保持安静，仔细听轻轻敲击不同铁钉发出的声音，比较它们的不同； 3.再比较，轻轻敲击铁钉，重一点敲击铁钉，它们发出的声音，有什么不同之处； 4.把你的新发现记录在科学文件夹上。 实验器材 轻轻敲击时对声音的描述 重一点击打时对声音的描述 长铁钉 中铁钉 短铁钉 实验记录表 音高不变，声音更强，持续时间更长 声音比中铁钉高，时间更短　 声音比大铁钉高，时间短 声音清脆，持续时间长 音高不变，声音更强，持续时间更长 音高不变，声音更强，持续时间更长 固体能发出声音 液体 气体 总 结 倾听声音 交流声音 描述声音 在周围的生活环境里，我们总能听到各种各样的声音，自然界的 风声、雨声、蝉鸣声，乡间的鸡啼、犬吠声，城市里的喧闹声…… 我们生活在声音的世界。 固体、液体、气体都能发出声音。 声音有强、弱之分；声音有高、低之分。 优美动听的声音 * *