八年级数学下册第19章平行四边形小结与复习(1)教案华东师大版.docVIP

用心 爱心 专心 平行四边形复习课(1) 知识技能目标 1．综合运用平行四边形的特征和识别方法进行计算及画图，初步学会简单的说理； 2．会利用平行四边形的特征进行平行四边形面积的计算． 过程性目标 1．通过回忆，认识平行四边形的特征和识别方法的联系，从而获得解决问题的能力和经验； 2．以一题多变的方式让学生体会用运动、变换的观点看待问题，解决问题． 情感态度目标 1．通过回忆，引导学生总结已经学过的知识培养他们总结知识的能力； 2．让学生认识到数形结合的思想,从而让他们感觉到几何推理方法的统一美和简洁美． 重点和难点 重点：1．平行四边形、特殊平行四边形的特征以及彼此之间的关系； 2．梯形与等腰梯形的特征． 难点：平行四边形、特殊平行四边形，梯形与等腰梯形特征与识别的综合运用. 教学过程 一、归纳 师 一个四边形，如果它的两组对边分别平行，那么这个四边形就是平行四边形． 师 我们学过的平行四边形的特征有哪些呢？ 生 平行四边形的 平行线之间的距离处处相等． 师 很好！再请同学们想想如何来识别一个四边形是平行四边形呢？ 生? 的四边形是平行四边形． 师 ?平行四边形的面积如何计算呢？ 生 S平行四边形 = 底×高 S平行四边形 = BC×AE = CD×AF 二、实践应用 例1在ABCD中，∠BAC = 68°，∠ACB = 36°求∠D和∠BC