关于古诗词调查报告.pdf

关于《小学生古诗词吟诵》的调查报告 旬阳县赵湾小学 沈维婷 一、调查目的 1 、问题的提出： 1 、 教育部新订全日制义务教育《课程标准》中要求一至六年级学 生背诵古诗文 160 篇（段）。绝大部分是诗词。即平均每学年二三 十篇，每学期十多篇。这样的要求是合理的，将为学生的一生健康成 长发展奠基，我们学校开展了古诗词吟诵活动，这一新的举措、目标 在师生的共同实施中达到了怎样的效果， 在教学中带来什么样的影响 和改变呢？为此我做了详尽的调查。 2. 达到以下目的： （1 ）、比较全面地了解当今小学生古诗词吟诵的阅读现状，包括学 生阅读的方法、兴趣、心理、时间等。 （2 ）、根据调查分析原因。 3 、提出相应对策，为学生更好地进行 古诗词的吟诵、积累提供方法，创造条件。 二、调查过程 1 、调查时间： 2009 年 2 月 4 日至 4 月 14 日。 2 、调查地点：旬阳县赵湾镇中心学校。 3 、调查对象：小学三（ 2 ）班、五（ 3 ）班、四（ 1 ）班的全体学生 调 查 人 数 分 布 班 合 三（ 2 ）四 （1 ）五 （3 ） 级 计 人 66 55 59 180 数 4 、抽样方法： （1 ）、问卷调查。这是本调查采用的主要手段； （2 ）、个别交谈。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一 步了解与研究的问题有选择地与有关学生交谈， 以获取典型案例或验 证某种调查结果。 5 、调查内容 : （1 ）、是否激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积 累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。 （2 ）、是否培养和提高了学生的古诗文诵读能力。 （3 ）、是否真正让学生感悟经典 ，通过背诵古诗文增加了记忆力； 丰富了语言积累，提高了文化素养；学到了传统文化的精华，接受了 传统文化美德的教育 6 、实施步骤 ： 2009 年 1 月根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表； 2009 年 2 月进行数据统计，有选择地进行个别交谈； 2009 年 3 月—4 月分析数据，撰写调查报告。 三、调查结果与分析 （一）关于古诗词阅读的兴趣和知识面 问卷 1 ：你最喜欢读哪方面的书？ 类 别 漫画书 科普类 作文类 儿童文学类 古诗 词 人 数 78 32 18 52 2 百分 43.3% 17.8% 10% 28.9% 1% 比 问卷 2 ：能否写出五个以上的著名诗人？ 三个以 类 别 写出五个 写 出四个 写 出三个 下 人 数 28 56 51 45 百分 15.6% 31.1% 28.3% 25% 比 问卷 3 ：能否背出 50 首以上的古诗词？ 类 别 背出 50 首背 出 40 首背 出 30 首背 出 10 首以下 人 数 22 34 61 63 百分 12.2% 6.7% 11.7% 80% 比 问卷 4 ：填古诗词名句（见附表） 类 别 90 分以上 8 0 分以上 7 0