带电更换耐张绝缘子串课程制作脚本.doc

10kV线路带电更换耐张绝缘子串 一、课程时长：45分钟 二、课程说明： 课程定位于10kV线路带电作业课程。随着电力市场的不断开放，带电作业取代传统的停电检修，将是今后10 kV配电网检修的发展方向。本课程从专业和实践的角度讲述10kV线路带电更换耐张绝缘子串的作业程序及注意事项，以及作业中的危险点分析。可作为从事带电作业工作的岗前人员的培训课程，也适用于电力职业院校的大、中专学生自学课件。 三、教学内容分析 （一）教学目标 掌握10kV带电更换耐张绝缘子串的施工前准备工作。 掌握10kV带电更换耐张绝缘子串的工器具、材料、危险点分析和安全措施。 掌握10kV带电更换耐张绝缘子串作业程序。 （二）教学重点分析 本课程作为带电作业工类的基础课程，学员在学习过程中应重点掌握： 10kV带电更换耐张绝缘子串作业的程序。 10kV带电更换耐张绝缘子串作业的危险点及注意事项。 四、流程设计 （一）文件设计 编号 章标题 节标题 教学设计 第一章 带电作业概述 动画场景，引出知识点 Page01_01_N 角色介绍+ 一 带电作业的重要性 知识点呈现+交互 Page01_02_N 二 带电作业的方法 知识点呈现+交互 第二章 10kV带电更换耐张绝缘子串的施工前准备 page02_01_N 一 准备工作安排 动画呈现+交互 page02_02_N 二 人员要求 动画呈现+交互 page02_03_N 三 工器具及材料 动画呈现+交互 第三章 10kV带电更换耐张绝缘子串程序 Page03_01_N 一 开工及检查工具 动画呈现+交互 Page03_02_N 二 对带电部位和接地部位遮蔽 动画呈现+交互 Page03_03_N 三 更换绝缘子 动画呈现+交互 Page03_04_N 四 拆除工具结束任务 动画呈现+交互 Page04_01_N 测试+结束页面 【设计说明】 脚本中出现的Title、T、M、G、S、B、V分别代表各种不同的教学内容表达形式： Title——标题本文 T——Text屏幕文本 M——Movie动画和流程图 G——Graphic图形 S——场景或者情景 B——按钮 V——视频 I——Interactive交互 【角色设计】 工作负责人（监工）：作为这个课程的讲师，男, 张工，35岁左右。身着工作服，工作服样式见图片“监工” 斗臂车上电工：两名，男，李工和王工，成熟稳重、 戴方形眼镜，35岁左右,服装见图片“绝缘斗臂车上工作电工” 地面电工：与斗臂车上电工服装一致。 【注备说明】 １、在教学演示部分，一级、二级标题动画完毕后，保留显示在相应的内容结束； 2、红色文字为制作字幕，并且前面显示工作负责人的头像，表示是他说的话。 3、在教学演示部分，黄色文字为制作时要手绘的图片素材 4、在教学演示部分，当前位置：二级标题?三级标题知识点 5、在情景演示部分，全部采用情景人物动画。 6、在知识点讲解或是文字显示部分，文字部分要有背景框等修饰。 7、配音栏里的蓝色部分是人物说话时出现云图显示。 【场景说明】 S1：施工现场： 电力传输线和电杆（参考图片“耐张电杆”：注意：中间那个绝缘子要比两边的高一些，）、绝缘子（见图片“耐张绝缘子”）、房屋、斗臂车（见斗臂车文件夹） 五 脚本设计 T1：第一章 带电作业概述》》一 带电作业的重要性 文件名 页码 屏幕展示 设计要求 配音文字 01_01 01 Title1：10kV线路带电更换耐张绝缘子串 T：角色介绍 G1：工作负责人 G2：斗内作业人员1 G3：斗内作业人员2 G4：地面作业人员 T1：工作负责人： 带电作业工张工。是带电作业的工作负责人，负责现场指挥及监护带电作业，及时制止不安全动作。也是本课程的讲师。 T2：斗内作业人员1： 斗臂车上电工李工，负责完成带电更换绝缘子工作。 T3：斗内作业人员2： 斗臂车上电工王工，负责完成带电更换绝缘子工作。 T4：地面作业人员： 进入课程地面电工赵工，负责传递斗臂车上人员所需工具材料。 进入课程 Title2：第一章 带电作业概述 Title3：一 带电作业的重要性 M：工作负责人（即讲师）出现 S：施工现场 T5：带电作业：在不停电的高压电气设备上进行检修、测试。 T6：开展带电作业： 外力破坏 设备自然老化 开展带电作业，提高供电可靠性 施工质量 配欢快的音乐。 Title1：出现后闪动一下消失。 Title1消失后显示T和各个动画人物，呈现方式如下：各动画人物通过鼠标点击切换。每个动画任务配有G1-G4和T1-T4，界面稍绚丽一些。 点击进入课程，显示 Title2 and Title3：Title2和Title3出现后，放置“当前位置”处。下同。带电作业的相关介绍，监工配有相关的表情动作。 T5和T6：