第2单元--幼儿园健康教育活动的设计和实施教学文稿.pptVIP

第2单元 幼儿园健康教育活动的设计和实施;;1、幼儿园健康领域课程的内涵;体育;幼儿园健康领域课程的特点;健康;所计划的教育活动的程度尽可能与儿童的发展水平相当;（三）幼儿园健康领域课程中的教育活动实施实例;2、教师与儿童共同计划的健康领域教育活动;（一）;内涵;与其他领域的关系;以各学习领域为中心的整合性健康教育活动，具体见P27-28;采用真实的评价方法;（五）幼儿园整合课程中健康教育活动设计方案;活动名称;具体教育活动设计的格式;作业布置;案例：心情预报（大班）;[活动过程] 1、引起兴趣 （1）教师提问：电视里的天气预报是怎么播报的？ （2）请幼儿表演天气预报。 （3）看森林电视台的心情预报。 （4）看纸偶并组织讨论： 狮子今天的心情怎么样？ 什么事让狮子的心情是雨天？ 小动物听到心情预报后怎么做？ 狮子的心情有什么变化？;2、讨论 请幼儿当自己的心情预报的主持人，讨论什么情况下心情会不好，怎样才能让自己的心情变成晴天。 3、请幼儿画出此时的心情，再进行心情预报。;学前儿童健康教育活动例举 活动一：运动场上的安全（大班） [活动背景] 秋季刚开学，幼儿入园很兴奋。部分幼儿忽视运动场上的活动秩序和常规，出现了摔倒、误伤和碰撞等事故。针对此情况，组织此单元活动。 [活动总目标] 1、了解本园运动场上安全情况，巩固和丰富运动安全自护知识，增强安全自护意识。 2、学会检查运动安全的方法和访问的方法，发展交往能力。 3、发展观察、思维和评价能力。;活动设计一：安全大检查 [活动目标] 1、学会检查大型运动器械、运动安全和访问的方法，巩固运动安全知识，增强安全自护意识。 2、发展观察、分析和评价运动安全的能力。 [活动准备] 1、全班分为三个组，分别承担检查大型运动器械、体育活动中的安全和运动事故调查任务，在教师指导下做好调查、检查和访问的准备工作； 2、请保健医生准备接待访问，介绍近期本园的运动安全情况，分析已发生事故的原因及今后应注意事项。;[活动过程] 1、调查访问 活动要求：学会检查器械和调查同伴在活动中安全行为的方法，认真全面和细微地调查、访问。三组同时活动。 第1组在保育员指导下，检查滑梯、平衡木、攀登架、绷床、转椅、秋千等大型器械的完损情况，并记录在记录卡上。 第2组在教师指导下，调查其他班幼儿在向下跳、投掷、走平衡木、做大型体育器械和四散跑中是否注意安全，并请老师用摄像机录像。 第3组独立去保健室访问保健医生，了解本园运动的安全情况和发生运动事故的原因。三组调查后，分别讨论归纳，准备向全班汇报。 2、调查汇报 活动要求：在教师指导下全面交流调查结果。 第l、3组推选代表介绍检查和访问结果。第2组边放录像边介绍检查情况。最后由教师总结评价调查的结果和各组的活动。;活动设计二：都当小老师 [活动目标] 1、巩固四散躲闪跑、向下跳、投掷和平衡活动的安全知识，提高上述各种活动能力。 2、满足当主要角色的愿望培养组织活动能力，观察和评价能力。 [活动准备] 1、全班分成4组，各组用抽签法决定4人分别担任跑、跳、投、平衡的小老师，负责组织各组各种活动。 2、帮助“小老师”掌握组织活动的方法和各项活动的安全知识。 3、各组“教师”带领同伴准备和检查场地和器械。;[活动过程] 1、分组活动 活动要求：安全自护意识强，场地平整无碎石障碍，器械稳固，活动中严守秩序规则，做好准备活动。 活动内容： 平衡木花样走——从高处向下创新跳——沙包对抗 由各组“小老师”轮流组织活动。“小老师”要提示安全要领，带做准备活动，进行保护。 2、全班活动 活动要求：积极奔跑、躲闪，不推、挤、拉、追他人。 活动内容： 揪尾巴—— 一人追其余人四散跑。;3、反馈评价 活动要求：全面回顾活动中遵守秩序、注意安全情况，强化运动安全意识。 （1）分组回顾自评。回顾自评内容：做准备活动没有？遵守秩序和规则没有？跳跃落地是不是轻、稳？投掷时沙包打到同伴身上没有？四散追逐跑时有人摔倒没有？发生推、拉、碰、没有？ （2）教师评价。幼儿的安全意识和行为表现，“小老师”的活动质量。;活动二：认识安全标志 [活动目标] 1、认识常见的安全标志，学会识别安全标志。 2、在充分认识安全标志的基础上，自由发挥，为幼儿园环境创设安全标志。 3、学会根据标志含义，同伴间协调制订下棋规则，并能在玩棋过程中遵守规则。 [活动准备] 若干种安全标志，彩色棋盘一个，小鸭子、大鳄鱼的头饰各一个。;[活动过程] 1、观看短剧，通过“禁止游泳”标志的自我介绍引入主题。 2、让幼儿认识圆形加杠的一类标志。 3、由“当心触电”标志的自述引出三角形的一类标志，让幼儿明白三角形和圆形标志表示的不同意思。 4、请幼儿自己画标志。 5、幼儿自己制定规则玩下棋的游戏