第六课春秋战国的纷争的导学案培训资料.docVIP

1 第6课　春秋战国的纷争 1.说出春秋战国的历史分期;列举春秋五霸和战国七雄。 2.通过学习齐桓公、晋文公、越王勾践的历史,知道国强要革新、国立靠治业、国兴靠人才的道理。 3.复述城濮之战、桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。 4.重点:齐桓公称霸;晋楚称霸。 　历史地图学习法:在学习春秋争霸、战国七雄时,可结合“西周分封制”《春秋争霸形势图》《战国形势图》来学习,明确春秋五霸(国)的地理位置,特别要明确战国七雄的地理位置。通过读图,知道齐国在东,秦国在西,燕国在北,楚国在南以及由晋国一分为三的韩、赵、魏所在的位置。 1.春秋争霸 建立 时间 　 ? 人物 　 　 　 　? 都城 　　 　 　　? 分期 春秋从　 　年至　 　年? 战国从　 　年至 　 年? 背景 春秋时,诸侯不再听从天子命令,天子反而依附诸侯。各诸侯国不断进行战争,争当霸主 主要霸主 　 ? 　 ? 成就霸 业的原因 ①条件:东方大国,盛产鱼盐 ②根本条件:任用　 　为相,积极改革内政? ③策略:　 　,扩充疆界? ①原因:整顿内政,发展生产,训练军队 ②标志:　 　,晋军大败楚军,成为中原霸主? 想一想:春秋 争霸有何 影响? 2.战国七雄 (1)三家分晋指的是哪三家?战国七雄指的是哪七雄 (2)战国时期,各国之间战争更为频繁,在这一时期发生了哪些著名战役? (3)请写出长平之战的时间及交战双方。 1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。 【探究问题一】试分析齐桓公、晋文公称霸中原的共同原因。 【探究问题二】“战国七雄”并立的局面是怎样出现的? 。 3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。 1.春秋时期最显著的政治特点是 ( ) A.国家众多,分裂趋势加剧 B.霸主尊王攘夷,扶助弱小 C.周王室中兴,王权加强 D.周王室衰落,诸侯争霸 2.以“尊王攘夷”谋略称霸的是 ( ) A.齐桓公　　　　　B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 3.春秋时期是我国奴隶社会的什么时期 ( ) A.形成 B.发展 C.鼎盛 D.瓦解 4.城濮大战后,成为中原霸主的是 ( ) A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 D.晋文公 5.立志雪耻、卧薪尝胆的著名历史人物是 ( ) A.伍子胥 B.勾践 C.孙武 D.夫差 6.阅读材料,回答问题。 　　“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。” ——《论语》 (1)上述内容反映了什么时期的历史事实? (2)管仲是如何“相”桓公的? (3)管仲“相”桓公有何结果?版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q