八上四课工业发展课时.docVIP

【课题】八上第四章 第4课工业的发展1课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。 【教案目标】 1.运用中国主要工业产品的产量增长柱状图、中国出口贸易构成图总结我国工业取得的巨大成就。 2.举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。 3.通过阅读中国高新技术开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。 4.举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。 5.收集有关我国工业生产的图文资料，讨论我国工业发展的前景。 【学习重点】1.我国高新技术产业的发展过程和布局特点。 2.高新技术产业对我国工业发展的促进作用。 【教案模式】问题——探究——导学。 【教案方法】图示观察法、小组讨论法。 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。 【教案过程】 教案环节 教师活动 学生活动 设计 意图 导入与 展示 [创设情景导入]： 神舟升太空，九天揽月 蛟龙入大海，五洋捉鳖 学生观看神九飞天和蛟龙入海视频 感受我国科学技术的进步，为祖国的科技成果感到无比的自豪与骄傲。 通过对最先进科技成果的观看，对高新技术有个初步的认识，培养学生的科学素养同时获得自豪感，激发了学习的兴趣。 衔接与 过渡 [教师讲述]：通过刚才的视频，我们可以看到我国的科技力量已经“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，由此可见，在科学的道路上真的是“世上无难事，只要肯登攀”。 [教师提问]：现在我国的科学技术已经取得了很大的进步，有些学科赶上甚至超过了发达国家，我国的科技是否一直都处于世界的领先地位呢？请同学们参照表格比较阅读课本P84两段文字。 展示 与 活动 新授：板书） 一、我国的工业发展成就 1．要求阅读课本P84两段文字，对比新、旧中国工业的差异。 展示我国主要工业品的位次表。 [教师讲述]：旧中国的工业非常落后，部门不全，只有几个大城市有工业的分布；新中国的工业的面貌发生了翻天覆地的变化。现在我国许多工业产品的产量都位于世界的前列! 2．要求完成课本P84和P85“活动”。 1）观察化肥和布匹的柱状图，请同学们计算这两项工业产品，2002年比较1949年产量增长了多少倍？ 化肥：6318倍 布匹：17倍 [教师点拨]：新中国成立时我国的人口就近5亿人。 2）观看图片说说从1980年到2002年我国出口商品构成发生了怎样的变化？这种变化与我国工业的发展有什么关系?对我国出口贸易额有什么影响？ [教师补充]：现在我国的出口贸易额位已居世界第一，进口贸易额居于世界的第二。相信不久的将来我国的经济会有更大的发展，成为世界第一。 3）观看2003年中国出口贸易构成图， [组织探讨]：我国是否已经成为“世界工厂”？我国是否需要成为“世界工厂”？ 根据图文提示，畅谈自己的看法。 学生参照表格比较阅读P84文字 比 较 工 状况 工业部门 工业布局 旧中国工业 新中国工业 通过圈点勾画，形成新旧工业发展鲜明的对照。 学生观看我国主要工业产品在世界上的位次表，感受工业发展成就的巨大，充满无比的自豪感！ 学生相互合作来计算增长的倍数。 学生合作探究问题：(由小组长作答 ①由初级产品为主转向以工业制成品为主。 ②这种变化佐证了我国工业取得了巨大的发展成就。③工业制成品价格高，大大提高了我国的出口贸易额。 热烈讨论 热烈讨论 学生1：我认为我国已经成为了世界工厂。因为我们国家的许多工业产品的产量都是世界第一，而且还大量的出口到世界各地。“Made in China”已经成为中国最响亮的招牌，还有我们国家还不发达，我国还要加强工业的发展，我国要成为“世界工厂” 学生2：我认为我国还不是世界工厂。因为我们的国家还很落后，有些地方还不发达。我国的工业产品量大而不质优、数多而不强，和发达国家还有差距。我国的工业还是比较粗放式的发展，这样带来了大量的污染，我认为我国不需要成为“世界工厂”。我们应该发展无污染的高科技产业。 通过学生的阅读观察，培养学生的观察和分析能力，感受祖国的巨大发展培养爱国情感。 通过学生自己的观察与对比 运用头脑分析，用图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。 培养学生的独立思考与小组交流的能力。 衔接 与 过渡 老师展示图片“北京高新技术园区”介绍我国最早建立的高新技术开发实验区──北京中关村科技园区。提问：什么是高新技术产业？高新技术产业发展的条件是什么？ 北京中关村是我国最早建立的高新技术开发实验区学生观看中关村，感受科技世界的神奇与美妙。 北京中关村是我国最早建立的高新技术开发实验区 观察 与 活动 观察 与 发现 二、高新技术产业的发展 1.高新技术产业 [教师讲述]：高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。产品具有“高、精、尖”