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教学目标 1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。 2、学会演唱《赶圩归来啊哩哩》。 教学过程 一、导入新课。 全班齐唱《妈妈格桑拉》。 二、新课教学；1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们；2、简介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表现的意；1教师简单介绍歌曲；2学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句；3、完整聆听乐曲，引导学生从音色与器乐的表现形式；1你听到乐曲有哪些乐器演奏？；2管弦乐队与钢琴演奏、人声演唱相比，你认为哪；4、教师简单介绍管弦乐及作者；5、再次完整聆听乐曲 二、新课教学。 1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。 2、简介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表现的意境。 1教师简单介绍歌曲。 2学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句。 由于单调高，注意保护嗓子，通过哼唱，加深对旋律的熟悉与记忆。 3、完整聆听乐曲，引导学生从音色与器乐的表现形式上谈谈对乐曲的感受。 1你听到乐曲有哪些乐器演奏？ 2管弦乐队与钢琴演奏、人声演唱相比，你认为哪一种表现形式在表达歌曲的意境、感情上更细腻、更丰富？ 4、教师简单介绍管弦乐及作者。 5、再次完整聆听乐曲。 6、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。 1简介歌曲的创作背景。 2学唱歌曲，体验歌曲情绪。 3为歌曲伴奏，表现歌曲情绪。 4用多种表现形式表演歌曲，渲染歌曲气氛。 三、全课小结。 1、师生共谈谈这节课的收获。 2、小组、师生、生生互评。 【人音版小学音乐六年级上册教案小河淌水】
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