山东省德州市夏津实验中学九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度教案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题2 溶解度 教学目标: 1、了解饱和溶液的涵义 2、了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。 教学重点：建立饱和溶液和溶解度的概念。 教学难点：溶解度概念的形成。 课 时：2课时 学法指导： 1、利用生活常识及活动与探究，让学生从感性和理性上理解饱和溶液与不饱和溶液及其相互转化。 2、在饱和溶液的基础上引入溶解度，并根据表格绘制溶解度曲线，了解溶解度曲线的意义。 预习导学： 一、饱和溶液 1、饱和溶液的定义：___________________________________ 2、不饱和溶液的定义：___________________________________ 3、不饱和溶液和饱和溶液是怎样转化的？ 二、溶解度 1、溶解度的定义：___________________________________ 2、溶解度的相对大小 溶解度（克） 一般称为 3、气体溶解度：___________________________________ 4、影响气体溶解度的因素：__________________，__________________。 深入探究： 一、探究饱和溶液 [活动与探究一] 操作 往20mL水中 加入5gNaCl 再加入5gNaCl 再加入5mL水 现象 结论 [活动与探究二] 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾搅拌 再加5g硝酸钾搅拌 …… 加热 再加5g硝酸钾搅拌 冷却 思考： 同学们在实验过程中发现了什么吗？这个实验事实说明了什么？ 谨记：只有在指明“一定量溶剂里”和“在一定温度下”“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。 二、探究溶解度 思考：P35页——在上面的活动与探究中，用的水都是20mL，其中溶解氯化钠和硝酸钾的质量是否相同？ 溶解度四要素：_________、________、________、________。 思考： 1．绘制的溶解度曲线有什么特点？为什么？ 2．从绘制的溶解度曲线上查出上述几种物质在25℃和85 3．从溶解度曲线中，你还能得到哪些信息？ 总结：溶解度曲线所表示的意义 课堂练习： 1．“20℃时KClO3的溶解度为7.4g”，它表示（ ） A．20℃时100g KClO3饱和溶液中含KClO3 7.4g B．20℃时，KClO3在水中溶解7.4g，溶液达到饱和状态 C．100g水最多溶解7.4g KClO3 D．20℃时，100g水溶解7.4g KClO3时，溶液达到饱和状态 2．在20℃时，30g水最多溶解1.3g的某物质，则该物质为（?? ） A．难溶物质 B．可溶物质 C．微溶物质 D．易溶物质 3．下列说法中正确的是（ ） A．在100g水里最多能溶解36g食盐，所以食盐的溶解度为36g B．所有固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大 C．有过剩溶质存在于其中的溶液，一定是这种物质在该温度时的饱和溶液 D．20℃时100g水里溶解了30gKNO3，所以KNO3的溶解度是30g 4．下列物质中，随着温度的升高，在水中的溶解度减小的是（?? ） A．熟石灰 B．食盐 C．硝酸钾 D．氮气 5：下图是 a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答： （1）当温度是????????? ℃，a、b两种物质的溶解度相等； （2）t3 ℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是????????? 6．下图表示的是在不同温度下，硝酸钾的溶解度曲线 （1）把19.5g硝酸钾溶解在100g水中，所得溶液恰好饱和， 这时的温度应是_______。 （2）在80℃时，使38g KNO3溶于100g水中，充分搅拌后所得溶液（是否） 达到饱和状态？此时溶液质量是 g （3）从中可以看出硝酸钾属于易溶物，理由是 。 7．将饱和石灰水变为不饱和石灰水的方法有三种，它们是： ______ _； ______ _； _____ __。