六年级语文上册6.3夜莺之歌课件3北师大版.pptVIP

夜莺之歌;1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.揣摩课文的标点顺序，找出事情的起因、经过、高潮、结果，画出曲线图。 3.独立识字学词。; 请同学们自读课文，注意读准字音，标出自然段，并尝试概括课文主要内容。 4分钟后比一比谁阅读效率高;检测一：; 再读课文，想一想，这个故事的起因是什么，怎样发展，高潮在哪里，结果怎样？他们分别在那些段落？ （先自学，3分钟后小组讨论，小组长做好管理分工工作。）;1.从课题入手，在文中寻找歌声，用——画出相关语句。 2.小组共同分析歌声、探究歌声，说一说这些歌声都有什么作用。 ;;1.读一读文中描写小夜莺语言、动作、身神态的语句，体会小夜莺在与敌人作斗争时表现出的从容镇定，机智勇敢。 2.分析课文的写作特点，学习详写、略写，一语双关。; 找出文中描写小夜莺外貌、语言、动作的语句并用曲线勾画出来，旁批你的体会。 6分钟后交流;“谁教你这样吹哨子的？”; ; ; ; ; ; ; 夜莺还是 地唱着，但是歌声的意思游击队员早已知道了。 ; 文中并没有写敌人怎样凶恶，甚至还写了敌人与小夜莺交谈，能不能说，这些敌人是善良的，好的？ 6分钟后交