山东省临沭一中2012年高三地理第二轮复习 第20课时 环境保护课件【名校特供】.pptVIP

* 聚焦点一 环境问题与管理 1．环境要素包括自然环境要素和社会环境要素两大类： 自然环境要素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。 社会环境要素：生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等。 2．当前人类所面临的主要环境问题表现为环境污染和生态破坏两大方面。可概括为三类： ①全球性的环境污染：温室效应引起的全球变暖、臭氧层破坏、酸雨； ②大面积的生态破坏：森林面积减少、物种灭绝与生物多样性锐减、水土流失、土地荒漠化等； ③突发性的严重污染事件：如2011年3月日本地震引发的核电站泄漏事故造成严重的大气、水、土壤等的污染。 3．环境问题大多数是由人为因素引起的，是由经济、社会发展与环境关系不协调而引起的：①工业生产的高速发展；②人口数量的高速增长；③科技进步的负面作用。 环境问题带来的危害：①威胁生态平衡；②危害人类健康；③直接制约经济和社会的可持续发展。 4．环境管理目的在于协调经济发展与环境保护之间的关系，防止环境污染和破坏，维护生态平衡。 环境管理的内容：①资源环境的管理；②区域环境管理；③部门环境管理。 环境管理的基本手段：①行政手段；②法律手段；③经济手段；④技术手段；⑤宣传教育手段。 例1：(2011·淄博市三模)读图，回答下列问题。 (1)写出图示环境污染的环境问题类型。 (2)试分析造成图示辐射强度较大的核污染区域的分布特征及主要成因。 【解析】第(1)题，切尔诺贝利核泄漏属于意外事故，故按环境问题类型划分属于突发性的严重污染事件。第(2)题，首先根据图例(辐射强度)描述核污染区域的分布特征，再从其分布特征推断主要成因为当地盛行风向。 答案: (1)突发性严重污染事件。 (2)分布：核电站周围及东北的区域。成因：受盛行西风影响。 【技巧点拨】解答有关环境问题的基本思路 1．环境问题的类型、表现与分布 首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型(生态破坏或环境污染)，其表现特征和分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征，弄清类型容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 2．成因分析 环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲要着重分析人为原因(环境问题多数是因为不合理的利用资源和能源造成的)，但也不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 3．后果与危害 对环境问题带来的后果是什么及其对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。 4．解决的措施和建议 针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，这有利于培养理论联系实际解决问题的能力。 【变式训练1】 (2011·太原市二模)由于春夏季节冰块融化量增多、秋冬季节冰块生成量减少，北冰洋海域冰块覆盖面积 不断减少。有专家预测，到2030年左右，如果8月底去北冰洋，可能看不到任何冰，而只能看到一片蓝色海洋。下图示意20世纪80年代以来北冰洋海冰最小量的变化情况。 说出北冰洋海冰的变化规律，并分析其变化对生态环境的影响。 【解析】读图可知北冰洋海冰面积呈波动下降趋势。对生态环境的影响从自然环境因素逐一分析，并结合“北冰洋”这一具体区域对自然环境因素进行取舍。 答案:北冰洋海冰面积呈波动下降趋势。海平面上升，淹没沿海低地；影响全球的气候，极端天气增多；影响洋流系统；破坏海洋生态环境，影响生物种群。 聚焦点二 自然资源保护 对于非可再生资源，必须实行保护性开发，以便达到重复利用或尽可能延长利用期限的目的。 对可再生资源要采取积极措施，在利用过程中，促使其质的提高和量的扩大。对于易受污染或易被误用的资源，则要正确把握其利用方向。 例2：(2011·新疆建设兵团教育集团5月月考)读我国风能资源分布图，回答下列问题。 指出图中风能丰富区面积最大的地形单元名称，并说出该地风能资源丰富的原因。 【解析】图中风能丰富区面积最大的地形单元为内蒙古高原。风能资源丰富与否取决于风力强度和风持续的时间。风力强度由气压梯度力、地面摩擦力、障碍物等决定；风持续时间由气候决定。 答案:内蒙古高原。离冬季风源地近，风力大，持续时间长；开阔平坦，植被稀疏，缺乏天然屏障；下垫面单一，摩擦力较小。 【技巧点拨】资源优势分析与资源开发分析的联系与 差异 资源优势分析类试题与资源开发分析类试题经常在高