人音版小学三年级上册音乐课件【三篇】.docxVIP

　　在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。　　下面是　　【《四季的歌》】　　教学目标　　1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！　　2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。　　教学重点、难点1、创编活动。　　2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。　　教学准备钢琴、录音机、磁带。　　第一课时9－2　　一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。　　2、师生问好。　　二、导入　　1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！播放歌曲《四季童趣》录音2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。　　3、复听歌曲并感受音乐的情绪　　三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。　　大家在歌声中感受到什么？　　2、发声练习1234│5—│5432│1—‖　　3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。　　4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。　　用模唱主旋律，注意难点。　　5、跟教师的伴奏学唱歌曲。　　6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。　　7、创新表现，处理歌曲。　　大家想用怎样的声音来表现这种形象？交流、处理、试唱　　四、创编活动1、编自己的歌。　　例24××××│××│××××│×—‖　　6123│56│5321│6—‖　　2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。　　3、自制碗琴。　　五、课堂小结，下课。　　课堂小节及体会　　第二课时10－1　　一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。　　2、发声练习1234│5—│5432│1—‖　　小猫爱吃鱼，鱼。　　3、复习歌曲《四季童趣》。　　二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》　　1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。　　樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。　　2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样？　　3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。　　4、初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。　　5、复听乐曲，找出代表雪花的音调并哼唱。　　三、学唱歌曲　　1、导入复习歌曲《藏猫猫》。　　2、聆听《捉迷藏》感受歌曲的情绪。　　3、用哼鸣模唱歌曲。　　4、学唱歌词要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。　　2、在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。　　四、创编活动1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。　　2、选择打击乐器为歌曲伴奏。　　五、课堂小结，下课。　　课时小节及体会　　第三课时10－2　　一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。　　2、师生问好。　　二、导入　　1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！播放歌曲《四季童趣》录音2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。　　3、复听歌曲并感受音乐的情绪　　三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。　　大家在歌声中感受到什么？　　2、发声练习1234│5—│5432│1—‖　　3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。　　4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。　　用模唱主旋律，注意难点。　　5、跟教师的伴奏学唱歌曲。　　6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。　　7、创新表现，处理歌曲。　　大家想用怎样的声音来表现这种形象？交流、处理、试唱　　四、创编活动1、编自己的歌。　　例24××××│××│××××│×—‖　　6123│56│5321│6—‖　　2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。　　3、自制碗琴。　　五、课堂小结，下课。　　课堂小节及体会　　【《童年》】　　课题第一课童年　　教学目标　　1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。　　我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。　　2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。　　3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。　　有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。　　4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。　　教学重点、难点　　1、聆听、欣赏。　　听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。　　2、休止符、有感情演唱歌曲。　　教学准备钢琴、录音机、磁带。　　第一课时1－1　　一、组织教学　　1、听音乐拍手进教室。