1.2《孟德尔的豌豆杂交实验》学案1教材课程.docVIP

PAGE 1 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一、自主学习 一、两对相对性状的杂交实验分析 = 1 \* GB3 ①F1总表现 = 2 \* GB3 ②F2出现 的性状分离比 = 3 \* GB3 ③F2不同性状之间出现了 实验现象 实验现象 （提出问题） 推理和想像 推理和想像 = 1 \* GB3 ①两对相对性状分别由 控制 = 2 \* GB3 ②F1产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子 。F1产生的雌雄配子各有 种 = 3 \* GB3 ③受精时，雌雄配子的结合是 的 进行解释 进行解释 （提出假说） 演绎和推理 演绎和推理 = 1 \* GB3 = 1 \* GB3 ①预期：F1与绿色皱粒植株杂交，后代出现 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱= = 2 \* GB3 ②结果：与预期结果相符，证实假说正确 = 3 \* GB3 ③F2不同性状之间出现了 测交实验 （实验验证） = 1 \* GB3 ①控制不同性状的遗传因子的分离和自由组合是 的 = 2 \* GB3 ②在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 自由组合定律 自由组合定律 （得出结论） 二、孟德尔获得成功的原因 1.选材优点：________________________； 2.对相对性状的研究：从一对性状到多对； 3.__________________________________； 4.__________________________________； 5.________________________________等。 三、孟德尔遗传规律的再发现 1909年，约翰逊将“遗传因子”命名为_________________。 表现型：____________________________________________。 基因型：____________________________________________。 等位基因：__________________________________________。 二、课堂教学 一、基因自由组合的细胞学基础 基因自由组合发生在减数第一次分裂的后期。随同源染色体分离，等位基因分离，随非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合。图解表示如下： 二、假设黄色与绿色分别由Y和y控制，圆粒与皱粒分别由R和r控制，请写出遗传图解： P： ___________ × ___________ 配子： _______ _______ F 1： _________ 自交 F1配子 F2： 分析： 分析： （1）F2中黄色圆粒豌豆的基因型有：__________________________________，占F2比例为：_____。F2中绿色圆粒豌豆的基因型有：________________________，占F2比例为___；F2中黄色皱粒豌豆的基因型有：_____________________，占F2比例为：_______；F2中绿色皱粒豌豆的基因型有：____________，占F2的比例为：________。 （2）F2中共有____种基因型，F2中纯合子的基因型有：____________________，占F2的比例为：________ F2中杂合子的基因_______________________________，占F2的比例为：______。 F2中黄色豌豆占F2比例为：______，F2中圆粒豌豆占F2比例为：________。 F2中绿色豌豆占F2比例为：______，F2中皱粒豌豆占F2比例为：________。 （4）AaBb×aaBb的子代有_____种基因型，____种表现型。子代中aabb的比例为：_____。 三、基因分离定律与自由组合定律的区别与联系 杂交的基因对数 F1配子 F2表现型 F2基因型 种类 比例 可能组合数 数目 分离比 数目 分离比 1 2 (1：1)1