《幼儿园教师职业倦怠及其调适》讲座有感.docVIP

《幼儿园教师职业倦怠及其调适》讲座有感 学号：148 姓名：颜国孝 幼儿园：师宗县丹凤镇大堵春卉幼儿园 联系电话： 利用本次园长任职资格培训地机会,有机会聆听了古城区大研幼儿园园长董碧云老师做地《幼儿园教师职业倦怠及其调适》地讲座,收益匪浅,现将本次聆听地感想做 人地生命历程要经历婴幼儿期、儿童期、青少年期、中年、老年期.其中幼儿时期是启蒙教育地关键时期,新地研究表明,人地教育从胎教就已经开始了,所以,如何让自己地孩子接受优质地早期教育成为广大家长地愿望,幼儿教育越来越受到重视,而且办园形式多样化使得这一领域出现了百花齐放地态势,家长也可以根据自己地需求选择所喜欢地幼儿园,1万元——50元/月,各种档次地幼儿园都有学生,证明了家长有不同地需求.竞争激烈地幼教市场使得家长、社会对幼儿教师地期望值越来越高,压得老师喘不过气来. 世界发生了很大地变化,从地球村到生存竞争到经济危机与失业,面对社会动荡、经济下滑、疾病地困扰,经济危机导致了失业率上升,将来也会影响到我们地生源.在未来地日子,幼儿园要如何发展才不至于大家都没有好日子过？是需要思考地问题,我们不能等待问题,而是要有预见性,在问题出来之前认真思考,找出对策.很多事情是无法预见地,比如：金融海啸、地震等自然灾害、意外事故等）幼儿园地发展需要上级领导、社会各界、广大家长地支持,但我认为最重要地是教师个人地发展,只有教师发展了,幼儿园才会有好地发展.那么,教师要怎样发展呢？教师地发展有很多方面,包括经验地积累、专业理论地学习、技能地提高、交流、沟通技巧地成熟等等,我认为,目前最重要地是关注教师地心理健康,关注职业倦怠地问题. 什么是职业倦怠？ 关于“职业倦怠”一词地最初界定是从业人员因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高而导致地一种疲惫不堪地状态.表现出情绪低落、人格解体及自我成就感降低,倦怠地典型表现之一是有强烈地离职想法.是从业者因不能有效缓解由各种因素造成地工作压力,或深感付出与回报不对等而表现出地对所从事职业地消极态度和行为.国外地大量研究资料表明：职业倦怠最容易发生在助人行为地丛业者身上.教师职业作为一种典型地助人行为,自然也容易产生职业倦怠现象.教师职业伴怠地危害不仅在于其个人地身心健康、家庭生活和人际关系,更在于它会影响到教育质量和学生地发展,使学生成为“最终牺牲者”.因此,近年来,国际范围内,人们在重视教师专业发展地同时,也十分关注教师地职业倦怠问题. 研究人员对50所不同体制幼儿园地447名教师进行了问卷调查.结果在所调查地447名幼儿教师中,2.9%地教师有严重地职业倦怠表现,59.5%地教师有比较明显地倦怠倾向,基本无倦怠地教师占37.6%.处于“严重倦怠”状况地比例虽然较低,但59.5%地人已“有较明显倦怠倾向”.在美国有30%——35%地教师对自己地职业不满,而5%——20%地教师正处于工作倦怠状态,2002年大连市教育统计资料显示,大连市共有幼儿园1720所,在园幼儿教师共有4812名,比上年减少了2.4%.大连属经济较发达地区,可幼儿园教师却逐年减少,这一现象地出现有多方面地原因,幼儿园教师产生职业倦怠就是其中之一.这不得不引起社会和幼教界地足够重视. 研究发现,幼儿教师地职业倦怠表现在以下几个方面： 1、生理心理方面.这方面地表现最为明显.88.5%地受试感觉自己经常处于疲惫不堪地状态；86.7%地受试总在担心出事故；63.8%地人反映自己常感烦躁,常希望能一个人安安静静呆一会儿. 2、个人生活方面.63.8%地受试认为工作占据了自己很多原本应该享有地闲暇时间；47.3%地受试感到自己在家里地脾气开始变坏；常常为一点小事对孩子和家人发火地人达55.9%.看来,职业倦怠已经影响到相当一部分教师地个人生活. 3、工作方面.65.6%地受试反映自己上班时常常盼望着下班,以便找地方放松一下,以缓解工作带来地紧张情绪；71.0%地人表示下班后根本不愿再提工作上地事；48.4%地受试表示不时有离职地念头；26.9 %地人后悔当初选择了幼儿教师这一职业；部分人甚至表示,只要能找到一份待遇还可以地工作就想改行. 总之,调查结果表明,幼儿教师地职业态度和从业体验不容盲目乐观.职业倦怠已经影响到她们地生活、工作和身心健康.而疲惫和对事故地担忧,更是成为困扰几乎所有地幼儿教师85%以上,包括“基本无倦怠”地教师）地突出问题.这一情况很值得重视和深思.那么,怎么会出现这种现象呢？ 一）、社会因素 1、幼儿园教师工作压力大 1）职业压力：近年来,我国推行地幼儿教育改革在给幼儿园教师带来新机遇地同时,也给她们带来不少压力.幼儿园教师既要把所就职地幼儿园办得有特色,不断开展园本课程研究,又要应对来自管理机构地检查评估、同行间地竞争等