2019届浙江专版高考生物一轮复习第29讲微生物的利用浅尝现代生物技术讲义.pptVIP

2.培养基营养要素 基本营养要素：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐。此外还要满足不同微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的需求。 营养要素 来源 功能 碳源 无机碳源 CO2、NaHCO3、CaCO3等含碳无机物 ①构成细胞中的物质和一些代谢产物；②既是碳源又是能源 有机碳源 糖类、脂质、蛋白质、有机酸、石油、花生粉饼等 氮源 无机氮源 无机氮：NH3、铵盐、硝酸盐、N2等 将无机氮合成含氮的代谢产物 有机氮源 牛肉膏、蛋白胨、核酸、尿素、氨基酸 合成蛋白质、核酸及含氮的代谢产物 生长因子 维生素、氨基酸、碱基 ①酶和核酸的组成成分；②参与代谢过程中的酶促反应 考点二　浅尝现代生物技术 1.植物组织培养的原理 (1)理论基础：植物细胞具有 。 (2)植物组织培养的基本过程 全能性 脱分化 再分化 (3)植物组织培养影响因素 ①选材：不同植物组织或同一植物组织的不同部分，培养的难易程度差别很大，菊花的组织培养，一般选择 的茎上部 的侧枝。 ②培养基：植物组织培养需要适宜的培养基，常用的是MS培养基，在配制好的培养基中，常常需要添加生长素和细胞分裂素两种植物激素。实验中使用的生长素类似物是 ，细胞分裂素类似物是 。 ③其他条件：pH、温度和光照等条件对植物组织培养也很重要。 未开花植株 新萌生 萘乙酸（NAA） 苄基腺嘌呤（BA） 2.菊花组织培养过程 乙醇 次氯酸钠 无菌水 酒精灯火焰 灼烧灭菌 发芽 BA＋NAA 18～25 丛状苗 生根 NAA 蛭石 80% 自然湿度 (2015·10月浙江选考　节选)科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转入矮牵牛的核基因组中，培育新花色的矮牵牛。请回答： (1)取田间矮牵牛的幼嫩叶片，经自来水冲洗，先用70%________浸泡，再用5%次氯酸钠浸泡，最后用________清洗，作为转基因的受体材料。 (2)取出试管苗，在适宜的光照、温度和80%以上的________等条件下进行炼苗。 解析　(1)用作组培的外植体若取自自然环境则需要消毒，方法是外植体经自来水冲洗，先用70%酒精浸泡，再用5%次氯酸钠浸泡，最后用无菌水清洗，才能用于接种。(2)组培时，试管苗需经炼苗才能定植，炼苗时需将试管苗从培养瓶中取出，移栽至具适宜的光照、温度和较低湿度的环境中。 答案　(1)酒精　无菌水　(2)湿度 本题组对应选修一P59～P61，植物的组织培养 1.组织培养就是取一部分__________，如根、茎、花瓣、叶或花粉等，在 的条件下接种在三角瓶中的______________上，给予一定的光照和温度，使之产生 ，或进而 。组织培养必须在培养基中加入 和 。两者的 决定组织是生根还是生芽。当细胞分裂素与生长素的比例 时，诱导 的生成，两者比例大致_____时，愈伤组织继续______________；当细胞分裂素与生长素的比例较 时，会趋于生 。 植物组织 无菌 琼脂培养基 愈伤组织 生根发芽 生长素 细胞分裂素 摩尔浓度比 高 芽 相等 生长而不分化 低 根 2.本实验首先用细胞分裂素相对较 和生长素相对较 的 培养基进行培养，获得 ；然后将丛状苗 培养。分株后，再移入含较多 的 培养基中，使其生根；将生根的苗从三角瓶中移至 或 中继续生长；苗健壮后再移至 。 多 少 发芽 丛状苗 分株 生长素 生根 草炭土 蛭石 土中 角度　植物组织培养 1.某愈伤组织在如下图甲所示的培养基中培养一段时间后得到如图乙所示的结构，经分析可知该培养基中(　　) A.细胞分裂素多，生长素少 B.细胞分裂素少，生长素多 C.细胞分裂素和生长素用量相等 D.只有生长素 解析　从图乙中可以看出该培养基有利于生根且抑制芽的形成，所以可推断该培养基中生长素多，细胞分裂素少，B正确。 答案　B 2.(2016·温州选考模拟　节选)卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用。研究人员将Barnase基因(雄性不育基因)转入葡萄细胞，利用卡那霉素和头孢霉素，通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种。请回答： (1)构建含Barnase基因、β－葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒，导入农杆菌，在固体培养基中培养形成________以便鉴定是否混有杂菌，再用________将农杆菌转移至LB________培养基中进行扩大培养。 (2)将经过________的幼嫩葡萄叶片切成小块，浸入农杆菌悬浮液中，4分钟后取出(此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上)并接种到固体培养基中。培养至第3天时，可以看到在叶片小块周围出现________和大量菌落。这时再用头孢霉素处理叶片小块，其目的是________(A.抑制葡萄细胞脱分化　B.促进葡萄细胞再分