人教版高中高二上册语文第13课《宇宙的边疆》课文原文及教案.docxVIP

　　具体说是由宇宙星系—本星系群—银河系中的恒星和行星系—太阳系—地球。　　本文可以分四个部分。　　第一部分1—6节概括介绍宇宙和人类对宇宙的探索。　　第二部分7—11节介绍宇宙中的星系，重点介绍本星系群中两个星系和31星系银河系。　　第三部分12—14节介绍银河系中的恒星和行星系。　　第四部分介绍太阳系彗星、行星、地球，表达对地球的赞美之情和对人类探索宇宙的期望。　　假如我拥有一切，我就无所用心。　　好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。　　——布菜斯?始斯卡《感想录》　　已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。　　继续开拓是我们每一代人的职责。　　——赫胥黎　　宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。　　只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。　　我们知道我们在探索最深奥的秘密。　　宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。　　我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。　　从宏观来看，大多数人类所关心的问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。　　但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。　　几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。　　人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。　　这些探索活动提醒我们好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。　　因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。　　我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。　　想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。　　怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。　　宇宙神奥非凡，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。　　地球的表面就是宇宙汪洋之滨。　　我们现有的知识大部分是从地球上获得的。　　近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。　　海水是迷人的。　　大海在向我们召唤。　　我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。　　我们还乡心切。　　虽然我们的夙望可能会冒犯天神，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。　　因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。　　我们用光速来量度距离。　　一束光每秒钟传播186万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。　　一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。　　一束光在一年之内约穿过10万亿公里相当于6万亿英里的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为一光年。　　光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。　　地球是宇宙中的一个地方，但决不是的地方，也不是一个典型的地方。　　任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。　　典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。　　那是一个奇特而荒芜的地方。　　相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。　　假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一①。　　1033，在10之后接33个0。　　在日常生活当中，这样的机会是令人羡慕的。　　可见天体是多么宝贵。　　从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须象海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。　　其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。　　展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。　　我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。　　星系是由气体、尘埃和恒星群上千亿个恒星组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。　　在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。　　但是从远处着眼，星系更多地让人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。　　宇宙间有若干千亿个星系。　　每个星系平均由1000亿个恒星组成。　　在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011*1011=1022。　　在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。　　我们的探索才刚刚开始。　　80亿光年以外嵌着银河系的星系团催