03面积的计算教学提纲.pptVIP

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  • 2019-08-31 发布于天津
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面积的计算;教学目标: 1.经历长方形面积计算公式的推倒过程,理解并掌握这个公式,再运用知识迁移自主学习正方形面积公式。 2.在学习过程中发展观察能力,操作能力,空间想象能力。 3.培养合作意识。 ;你能用什么方法计算下面长方形的面积。;下面这个长方形的面积是多少平方厘米?你是怎样想的?在小组里交流?;如果用S表示长方形的面积,用a和b分别表示长方形的长和宽,长方形面积计算公式可以写成:;正方形的边长有什么特点呢?可以怎样求正方形的面积?在小组里交流。;正方形的面积=边长×边长;黑板的面积是多少平方米?;正方形手帕的面积是多少平方厘米?;看图计算面积;你能算出校园里跑道、篮球场、草坪和花坛的面积吗?;一张电话卡的面积大约是46平方厘米。你会用电话卡测量出数学书封面的面积大约是多少吗?;数学书P85,量一量下面正方形的边长,算出它的面积。;教学后记:

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