人教版小学语文一年级下册教案：手捧空花盆的孩子.docxVIP

　　1、认识盆、位等12个生字，会写分、要等6个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。　　3、通过自读，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。　　识字读文识字及理解为什么雄日会成为继承人。　　小组合作表演课件两课时第一课时一激趣导入新课今天我们学习的课文是一篇童话故事。　　板书课题，生齐读读课题后，你想知道什么？学生自由提问二初读课文1、老师范读课文，初步了解课文内容。　　2、学生借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的字音。　　先自己读，再同桌交替读、听，纠正错误的读音。　　3、标出自然段序号。　　检查初读情况1、出示带注音的生字、词语、齐读、开火车读检查生字的读音。　　提醒学生并、盛是后鼻韵。　　2、指名分段朗读课文，读后评议，注意纠正错误读音。　　分段练习朗读1、第一自然段自由读第一自然段。　　老师引读。　　师问什么时候？谁要干什么？他宣布了什么？学生以读代答。　　很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。　　他宣布谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。　　2、第二自然段自由读第二自然段。　　教师范读。　　听一听，老师读出了什么语气？盼望花开你也来学一学。　　注意指导十分、天天、看啊、看啊指名读、分小组读。　　3、第三、四自然段自由练读。　　练习人物的对话，想一想国王问雄日的话，国王和孩子们的对话，注意人物的身份，读出不同的语气。　　指名分角色读，小组分角色练读。　　通读全文第二课时一、检查复习1、出示生字、词语卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字的读音。　　2、朗读课文二、讨论1、国王为什么要选雄日做继承人？小组讨论交流。　　汇报讨论结果。　　三、指导书写1、学生对书上田字格中的字逐一观察，想一想，提醒大家写字时要注意的地方。　　如不能把分的八字写成人字。　　2、学生先描红，再临写。　　四、完成课后读读想想。　　1、指名朗读，齐读。　　2、十分可以换成什么词？非常、特别、格外等3、试着用十分说一句话。　　鼓励与众不同五、拓展练习六、续编故事雄日当了国王以后……板书设计29、手捧空花盆的孩子国王发花种选继承人雄日用心培育不发芽诚实教后记【人教版小学语文一年级下册教案手捧空花盆的孩子】