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　　这句话说得不错。　　勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。　　欢迎阅读参考学习！【篇一】　　世间有多少叱咤风云的英雄豪杰，以其卓绝的才能蜚声天下，名垂青史，却又有多少碌碌无庸之辈，如草碑春荣秋枯，在人间默默周一遭。　　究竟是什么造就了这两者间的差异?我认为是勤奋。　　咋一听，觉得才能和学习没有什么必然的联系，其实不然。　　才能是靠学习来巩固的，学习是靠才能来加深的。　　这两者间是相互依存的。　　学习的关键在于肯学和敢学。　　若你对学习持有害怕辛苦，畏畏缩缩的态度，那你的学习就不会得到进步，世界上虽有与生俱来的所谓天才神童，但这是不长久的，这先天性因素若没有后天的努力学习，这与生俱来的超能力为零。　　王安石笔下的仲永便是一个很好的例子，仲永小时候资质比别人好，但由于他的父母信奉他是神童，没有让他学习，最后变得跟普通人一样。　　先天条件再好，但后天不努力，即使神童也会退化;对青少年明显不应捧杀，而应积极扶持，更应严格要求;不进则退，即使成绩再好，也要不断充电，吃老本总有一天回智力枯竭的。　　由此可见，天才神童的才能来源于勤奋学习。　　爱迪生说过天才=1的灵感+99的汗水。　　勤奋学习是通往成才的关键，是必不可少的。　　牛顿小时候并不聪明，反应迟钝，呆头呆脑的，还留过级，被老师认为是不可造就的人。　　但牛顿并不因此而自暴自弃，勤勤恳恳地坚持科学研究，正如他自己所说的别人用一倍的时间做一件事，我就用十倍的时间去做。　　最后他终于成为举世瞩目的大物理学家。　　革命导师马克思研读过无数种著作，学会了欧洲好几国的语言。　　他十年如一日地在图书馆刻苦钻研，座位下的水门丁地面竟被磨掉了一层。　　朱元璋七世朱载育，14岁时其父被诬陷下了牢狱，他愤而搬出王府，迁入土室，整整19年，与书籍为友，每天到深夜，潜心于音乐研究，最后写出了《乐律全书》等著作。　　至今仍为世界所称赞。　　正是凭着他们这股热情，这份韧劲，才造就了他们给后人的进警示。　　人是社会的人，不能否定人的成才与外界条件有关，但最重要的是人俱有其他动物所缺少的主观能动性。　　事实上当猿人从枝头地面时就已证明人有掌握自身命运的能力!事实胜于雄辩，历代名人的自我奋斗史便是的说明。　　成才的主要因素是勤奋学习，只要有崇高的理想，坚强的意志，我们完全可以为社会为人类做出贡献。　　【篇二】　　勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。　　这是伟大的数学家华罗庚曾说过的一句话。　　勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。　　一分耕耘一分收获，一分辛苦一分才没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。　　古今中外，多少文人墨客，无不是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。　　爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。　　有人问这位发明大王成功的秘诀。　　他答到天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。　　这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。　　这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。　　只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。　　但是如果不勤奋，就根本成不了大事。　　天才出自勤奋。　　这句话说得不错。　　勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。　　但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。　　所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。　　但不要认为只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下来，为自己取得的成就感到自满，骄傲时，那么你也会从天才降级为平凡的人。　　人不应该拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。　　勤奋应该为每个人所拥有的心态。　　勤能补拙。　　同学们，如果你认为自己不是很好，请不要灰心，拥有勤奋的心态，保持勤奋的心态，勤奋会带你走上成功的路。　　【篇三】　　常言道，一分耕耘，一分收获。　　有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。　　正如我校的体育健儿们，能在县运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。　　我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。　　长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。　　这样的回报时我们的所得。　　是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。　　因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因