幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记》.docVIP

幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记》 ; 活动目标: 1、初步学唱歌曲,能唱出歌曲里的跳音和连音。 2、尝试运用不同的体态动作来学习︱-‖和 0 ︱0 ‖两个 节奏型。 3、感受歌曲带来的旋律美,分享合作带来的乐趣,体验团结的智慧 力量。 活动准备: 1、幼儿认识地球仪,并知道一些国家的名称。 2、地球仪、蚂蚁纸偶、蚂蚁头饰若干。 3、活动前幼儿进行过发声练习。 活动过程: 1、听着音乐,幼儿扮演成不同的爬行动物进入活动室。 指导语:春天里,动物们都苏醒了,看看什么动物爬过来了啊! 孩子们扮演成蚂蚁、小蜗牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等动物,随着音乐爬 进了活动室。 2、以旅游为引子,让幼儿说出不同的国家名称,并用︱-‖和 0 ︱0 ‖两个节奏型来进行节奏练习。 师:如果你要去旅游,想去哪里? 师:哦,真有意思,那加上节奏说一说:逛新疆啊︱游海南-‖。 师:节奏好像有了一点变化,可以换一个节奏吗?(提出问题后, 大家都在拍着手尝试,觉得有一点难度) 3、教师范唱歌曲。 (1)教师范唱歌曲第一次,让幼儿初步感受音乐的旋律和歌词的趣味。 先提出问题:小蚂蚁想去旅游,怎么办呢? 师:那小蚂蚁到底是怎么旅行的呢?你们听! 教师唱起歌曲,用歌曲来回答孩子们的疑问。 (2)出示地球仪和蚂蚁纸偶,边操作边演唱。 师:那么,小蚂蚁去了些什么地方呢?我们跟着小蚂蚁一起去看看吧。 教师出示地球仪和蚂蚁纸偶,再一次范唱歌曲。 4、幼儿学唱歌曲。 (1)先学唱逛北京,游巴黎,墨西哥索马里,菲律宾匈牙利这两句,把握歌曲的重点节奏型。然后,再学唱整首歌曲。 师:我们把小蚂蚁去过的地方用开始的节奏说一说吧! (2)将幼儿分成小组,以轮唱的形式,按地名一组一组地唱。 (3)尝试带着情绪来演唱歌曲,将逛北京,游巴黎唱得连贯一点,而墨西哥索马里,菲律宾匈牙利则要唱得轻快、跳跃一点。 (4)结合体态律动边唱边跳,强化对歌曲的感受。 带着小蚂蚁的心情,幼儿根据歌词内容边唱边跳,通过不同的体态律动来巩固对节奏的掌握,并更进一步感受了歌曲的趣味性。 5、游戏:小蚂蚁旅游。 幼儿自由结伴,有的扮演小蚂蚁,有的扮演成小蚂蚁旅游路途中的 山洞、拱桥和建筑,随着音乐开始了小蚂蚁的旅途,高涨的情绪表现出了旅游的愉快。 此课例获第六届全国幼儿园音乐教育观摩与学术研讨会优秀课例评选三等奖。