山东省文登市七里汤中学九年级数学《函数的再认识》学案1 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 山东省文登市七里汤中学九年级数学《函数的再认识》学案1 人教新课标版 教学目标： 1、了解对应观点下的函数意义，会求简单的函数值。 2、会根据实际问题求出函数的关系式。 知识导航： DC D C B A 知识链接： 1、什么是函数？你能举出几个函数的例子吗？ 2、A、B两地的路程为900km，一辆汽车从A到B地所需时间t(h)与汽车的平均速度v(km/h)之间的关系式是___________________ 3、如图，矩形ABCD的一边AB长为4cm，另一边BC长为acm，矩形ABCD的面积S(cm2)与a(cm)的关系式是_____________ 4、某种书的定价为8元，如果购买10本以上，超过10本以上，超过10本的部分打八折，问题：（1）购买该种书6本需会款__________元；（2）购买该种书14本需付款_________-元； （3）付款金额y（元）与购买该种书的本数x（本）之间的关系式是___________。 探究新知： 从上面的找出的关系式发现： 1、每个问题中都有 个变化的量。2、当其中一个量变化时，另一个变量 。 3、每一个问题都有一个量可自由变化。4、当给出一个变量的值，另一个变量有 与之对应。5、每一个变量的值是否可以任意选取。 由此你对函数有了哪些进一步的认识？ 友情提示： 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x、y ，对于自变量x在某一范围内的每一个确定值，y都有惟一确定的值与它对应，那么就说y是x的函数。 函数的概念由三句话组成：“两个变量”“x的每一个值”“y有惟一确定的值”（2）判断两个变量是否有函数关系不仅看它们之间是否有关系式存在，更重要的是看对于x的每一个确定的值，y是否有惟一确定的值和它对应。否则就不存在函数关系。（3）函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。］ 巩固新知： 判断下列变量之间的关系是不是函数关系： 1、圆的面积与圆的半径；2、一个正数与它的平方根。 探究新知： 例：某种商品按进价提高30%后标价，又以9折优惠售出，试写出这种商品每件的利润y（元）与每件的进价x（元）之间的关系式。（商品利润=商品售价-商品进价） 友情提示：此题关键是利用关系式列出y与x的关系。 巩固新知： 1、某汽车油箱内现有汽油50升，若这辆汽车每行驶100千米的耗油量为6升，试写出汽车油箱中剩余油量y（升）与汽车行驶的路程x（千米）之间的关系式。 2、一个等腰三角形的周长为10cm，求它的一腰长y（cm）与底边长x（cm）之间的关系式。 探究新知： 例2、当x=3时，求下列各函数y的对应值： （1）y=3x+7 （2）y= -2x2 -1 (3) (4) 友情提示 对于自变量x在可以取值范围内的一个确定的值a，函数y有惟一确定的对应值，这个对应值叫做当x=a时的函数的值，简称函数值。如对于例2(1)中的函数y=3x+7，16就是当x=3时的函数值。 巩固新知： 当x=-3时，求函数y=10+2.5x-x2的函数值。 DcBA当x的值是 D c B A 运用新知： 当x为何值时，函数的值为正数。 当x为何值时，函数y=的值为负。 当x为何值时，函数的值为0 如图所示，在边长为1的正方形ABCD的边上有一个动点P，点p由点A（起点）出发，沿着折线ABCD向点D（终点）移动，设点p移动的路程为x，以点D、A、P为顶点的△DAP的面积为S，试求出S与x之间的函数关系式. 回顾反思： 1、回顾一下本节课所学的知识点或者解题方法 2、通过学习本节课，你有哪些收获或者是体会，同学交流一下。