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专题一 精准掌握情景式扩展题的要点 第一章 语言文字运用 把脉学情 准确诊断 读文答题 精细突破 Ⅰ 把脉学情 准确诊断 1.运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语,写一段描述冬日温暖场景的文字。要求有细节描写,富有文采,不超过150字。 答案 答案 (示例)阳光暖暖的,矮墙边奶奶正拉着孙子学步。孩子裹着厚厚的棉衣,像一只小熊,扶着墙走得摇摇摆摆,不停地发出“咿咿呀呀”的笑声,眸子中满是天真与执着;老奶奶始终弯腰护着孩子,脸上漾着慈祥的微笑。墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引,偷偷探出身来,娇嫩的花朵缀在枝头,星星点点,散发出阵阵清香。 2 3 1 4 2.某高中校园有只流浪猫,每到三餐饭点时,总会准时来到餐厅门口,很多同学会给它食物吃,并逗它玩。想象自己是那只猫,用第一人称写一段文字,表达自己的感受。要求:①综合运用叙述、描写、抒情三种表达方式;②不少于100字。 答案 2 3 1 4 答案 (示例一)我是一只流浪猫,四处流浪,风餐露宿。有一天,我来到了一所美丽的学校,无意间走进了一间温暖的餐厅,结识了一群善良的朋友,他们不仅给我美味的小鱼,还逗我玩。从此,我过上了衣食无忧的日子,时而晒晒太阳,时而小憩片刻,时而追逐打闹,真是轻松惬意。 (示例二)我是一只幸福的流浪猫,每天饭点在餐厅享受着学生们给我的美食。他们给我美食时,洋溢着微笑,满是怜惜和疼爱,还不时用柔软细腻的手抚摩我。与其说,我享受了美味,不如说,我更享受了温暖和爱意。那一刻,我觉得自己是一只猫,收获了猫在人类面前的尊重和关爱。可爱的学生们,感谢你们赐予我这只流浪猫以怜爱、尊重和幸福! 2 3 1 4 3.“风”有鲜明的季节特点:春风________,夏风________,秋风________,冬风________。选择某一季节的风,在相应横线上填写一个能表现其特点的形容词,并用一个场景描绘这个特点。要求:①至少运用两种修辞方法,②不少于120字。 答案 答案 (示例)冬风凛冽——冬天到了,朔风毫不客气地蹿了过来。它掠过荒漠,越过湖海,奔向城市,像是饿急的猛虎从四面八方呼啸而来。街边的枯树在狂风中颤抖,不时发出“呜呜”的呻吟声,似乎在乞求风对它手下留情。人被逼得蜷缩在门窗紧闭的屋内,有一种天要塌下来地要翻上去的恐惧,心都提到了嗓子眼儿。 2 3 1 4 4.李商隐的一联诗“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,引发人们无限的遐想。请根据诗意,发挥自己的联想和想象,写一段文字展现这联诗的意境。要求:100字左右,至少运用两种修辞方法。 答案 答案 (示例)连日阴霾,天上结着一层厚厚的云,如一片巨大的铁幕压人心头,又如心中的浓浓愁思挥之不去。如此,想必寒霜也会下来得晚吧,才留下了这一池残荷供人欣赏。秋风萧瑟,曾经碧绿满眼的水面只剩下一枝枝枯黄黯然神伤地耷拉着,不正似寂寞憔悴的我么?一阵阵秋雨袭来,时而“沙沙”,时而“吧嗒”,敲打着人的耳朵,思绪就在这或轻或重的天籁中如水墨弥漫,直至天外。 2 3 1 4 浙江卷考查扩展语句考点,采用的是情景式扩展题型。该题型要求充分展现情景、突出重点、生动丰满。而考生在此常见的问题是情景展现不充分,以为只要把该词语用进去即可;突出不了重点,只是平均使用力量等。二轮复习应在这两个方面的问题上寻求突破。 问题直击 Ⅱ 读文答题 精细突破 情景式扩展是指命题者设定情景或给出关键词语或诗句,要求考生根据这一情景或这几个关键词语或诗句展开合理的想象和联想,灵活运用多种表达方式、表达人称以及修辞方法进行扩展。这类题型有几个要点需掌握好: 一、充分展现情景 情景式扩展一般是给出几个情景信息词或句子,充分展开联想与想象,将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么,怎么想,要根据给出的情景信息,围绕中心词想象一种情景。可以说,情景想好了,写好了,扩展就成功了。 1.精细审出,审出情景要求 扩展语句的审题尤其重要,情景式扩展重在审出情景。有的题已经给出情景。如上面第1题,情景中的“人”“物”“景”已经给出:祖孙、梅花、矮墙边。且情景特点也已经给出:冬日温暖场景。有的题只给出情景中的景物要素,而情景的特点并未给出。如2017年浙江卷第6题,那首小诗把情景中的形象因素给得很充分,但就是未给出“我”在此情景中的心理特点。这时就要善于推断。根据最后一句推知这是一个成年人数蚂蚁,一下子数回了他的童年,因此这种心情有点甜蜜, 更有些失落与迷惘,这种心理就是在那种情景下的心理特点。这个情景的隐性要求把握不准,扩展就很难成功。又如上面第2题,要求“表达自己的感受”,什么“感受”?题干并未直接给出,但可根据提供的信息推出:“我”是一只流浪猫,碰到一群有爱心的学生,“我”的心理应是快乐、幸福和感激
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