人教版小学五年级上册语文《慈母情深》教案【三篇】.docxVIP

　　记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励我读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。　　理解词语失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等。　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　过程与方法通过学习文本对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。　　情感态度与价值观体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。　　教学重难点　　体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。　　教学课时一课时　　教学过程　　一、导入　　1．学生自主朗读课文。　　说说课文讲了一个什么故事？　　这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让我买《青年近卫军》的事。　　课文先讲我想买一本《青年近卫军》。　　想得整天失魂落魄，可见渴望之极。　　但一元多的书价，贫困的家境，使我的愿望难以实现。　　接着，写母亲给钱让我买书。　　最后讲我终于有了第一本长篇小说。　　2．介绍作者。　　梁晓声1949──《慈母情深》的作者，主要作品有短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。　　小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。　　3．采用分组、分角色、分段等多种方式朗读全文。　　二、默读课文，勾画表现母亲深情的词句　　1．理解我家境的贫寒。　　2．体会母亲挣钱的辛苦。　　3．感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。　　三、小组交流读懂了什么，体会到什么，再选代表到全班来谈谈。　　1理解我家境的贫寒。　　连破收音机都已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。　　母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。　　2体会母亲挣钱的艰辛。　　工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，有事快说，别耽误妈干活！母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……　　以上这些，与妈妈慷慨地给我钱买书形成了强烈对比。　　我挺高兴他爱看书的。　　3感受我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。　　背直起来了，我的母亲。　　转过身来了，我的母亲。　　褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。　　四、交流感悟　　母亲挣钱不易，却毅然给钱，两相对比，足见慈母情深！分组朗读全文。　　注意集中表现母亲外貌、动作、语言描写的句子。　　在角落工作的妈妈瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。　　——瘦弱的母亲！　　母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。　　——贫苦的母亲！　　母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……——辛劳的母亲！　　然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说我挺高兴他爱看书的。　　——通情达理的母亲。　　在读中再现情境，在读中体会感情。　　集中表现了慈母深情，同时反映了我当时的感受、体验，表达出强烈的热爱母亲的情感。　　强调背直起来了，转过身来了，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。　　五、总结　　读完课文，谁都会被慈母情深深打动。　　这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。　　六、拓展　　课后题自由读、指名读、配乐读阅读链接《纸船——寄母亲》感知冰心对母亲的思念热爱之情。　　请生谈谈日常生活中母亲关爱自己的小事，表达热爱母亲的感情。　　七、作业　　1感情朗读。　　2背诵《游子吟》　　游子吟孟郊　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖？《慈母情深》教案二　　教学目标　　1认识3个生字。　　理解词语失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等。　　2有感情地朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。　　3通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。　　教学的重难点　　要着重引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。　　课前准备有关于作者的资料、写有课文新词的小黑板　　教学时间一课时　　教学过程　　一、谈话导入,揭示课题　　1、同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其来的灾难面前，父爱进发出的巨大力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢?今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉。