让物理教学回家-上海大同初级中学.DOCVIP

PAGE PAGE 1 STSE物理课堂 大同初级中学 赵静 〖教学主张的背景〗 物理课程标准的基本理念是：“从生活走向物理，从物理走向社会，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观”；要求学生“乐于参与和科学技术相关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。关心科学发展的前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感”。 STSE是科学(Science)，技术(Technology)，社会(Society)，环境(Environment)的英文缩写。STSE教育思想是对STS的延伸。在物理教学中渗透STSE的内涵是：强调科学、技术、社会、环境的相互关系，重视科学技术在社会生产，生活环境和社会发展中的作用，是指导和实施物理教育的新理念。实践证明，将STSE教育渗透到物理课程中，让学生学习运用多学科的知识综合分析和解决问题的科学方法，可以培养学生热爱科学、关心社会的意识，用正确的价值观处理社会问题的能力，促进学生人文方面的发展，这对学生的终身学习和终身发展将有着深远的影响。 STSE教育的多样性、开放性、综合性、参与性等特点，有利于学生进行科学探究，促进学生的个性和特长的发展。国际上十分重视在理科课程中渗透STSE教育，美国斯坦福大学的赫得