《分一分》教学设计2讲义教材.docVIP

1 苏教版数学一年级上：《分一分》教学设计（1） 　　教学内容： 分一分（教科书第7页例题，第7—8页“想想做做”的习题） 　　教学目标： 　　1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 　　2、使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 　　3、使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。 　　教学重点： 初步学会按一定的标准给物品分类 　　教学难点： 体会给物品分类要按一定的标准，但标准并不是唯一的，有时分的标准不同，分的结果也不相同。 　　教学具准备：教学挂图、投影仪。 　　教学过程： 　　一、创设情境，激趣导入 　　1．同学们都到商店买过东西吧，你看见商店的商品是怎样摆放的吗？指名回答，说出商品都是放在货架上的。 　　2．出示商店情境的主题图，师：这里有一张商店货架图，请小朋友们仔细观察货架上的商品，你觉得这些商品摆放得怎么样？（很整齐） 　　3．设疑激趣：货架上有很多物品，却摆放得既美观又整齐。那么，营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今天我们就来研究这样的问题。（板书课题：分一分）。 　　二、自主探索，解决问题 　　1．提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪些物品？这些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于哪一类吗？ 　　2．学生同桌讨论，并组织反馈。 　　3．谈话：刚才