授课1-大学生职业生涯规划.ppt

大学生职业生涯规划 赵方强 青岛理工大学 学生工作处 心理健康教育中心 Tel:0532 E-mail: zhaofangqiang@qtech.edu.cn 学时分配 课程总学时：16 学时。其中：理论课学时：10 学时；新生入学教育，2学时（入学适应1+专业介绍1）；第4学期公开讲座，2学时（校友或成功人士）；第5学期“生涯通道判断与选择”沙龙或讲座，2学时（就考研、留学与就业涉及问题辅导学生做出正确选择）；与专业课实习相结合，学时依教务安排（不计入总学时）。 课程学时数安排 课程的目的与任务 通过本课程的学习，使学生可以掌握了解职业生涯规划的概念、作用、意义和职业生涯规划理论等相关的理论问题，通过加深对自我的认识，力争在科学的理论指导下，对自己的大学学业生涯以及今后的职业生涯做出清晰、科学和合理的规划。 课程教学内容 （一） 第一章：职业生涯理论概述 该章的基本要求与基本知识点： 了解职业生涯规划的基本概念、意义 职业生涯规划的理论 教学重点与难点： 职业生涯规划的意义 职业生涯规划理论（生命周期理论、素质匹配理论、职业锚理论） 课程教学内容 （二） 第二章：自我认识与职业选择 该章的基本要求与基本知识点： 如何认识自我 认识自己的个性倾向性与职业选择 认识自己的个性心理特征与职业选择 教学重点与难点： 个性倾向性与职业选择 个性心理特征与职业选择 课程教学内容 （三） 第三章：大学生职业生涯规划 该章的基本要求与基本知识点： 个人职业生涯规划概述 个人职业生涯规划的依据和步骤 大学生职业生涯规划概述 大学生职业生涯规划的方法 教学重点与难点： 大学生职业生涯规划的方法 课程教学内容 （四） 第四章：职业机会的寻找与把握 该章的基本要求与基本知识点： 就业前的职业通道选择 就业信息的收集与处理 求职应聘的准备 职业适应与发展 教学重点与难点： 就业前的职业通道选择 求职应聘的准备 课程教学内容（五） 第五章：大学生自主创业 该章的基本要求与基本知识点： 大学生自主创业需要了解的基本知识 大学生自主创业常见的模式及其优势分析 做好创业准备，抓住创业机遇 教学重点与难点： 大学生自主创业的方法 第一章 职业生涯理论概述 一、职业 二、职业生涯 三、职业生涯规划理论 一、职业 职业从从事者个人的角度看是每一个身心健康的社会劳动个体求得生存、发挥个人能力、贡献于社会、完成人生使命连续不断地进行的一种活动。 职业在个人身上更多地体现出，①经济性，从职业中获得报酬。②连续性，个人在职业生命周期中持续不断地从事职业活动。③社会化，职业是个人社会化的一个重要过程，个体在选择和从事职业的过程中可以更全面地理解和认同社会的期待和要求，选择在社会经济文化活动中扮演特定的角色，参与社会的发展与竞争，完成向符合社会要求的“社会人”的转化。④使命性，个人通过职业发挥自己的潜能，实现自己的人生目标或追求。 职业从自身概念的角度看是具有如下特征的一项活动： ①一致性。同一类职业在工作条件、工作对象、使用工具、操作内容、交往模式等方面具有很强的相似性，形成较一致的行为模式，容易辨认和了解。 ②差异性。不同职业间在前述方面具有很大的差异。 ③层次性。不同职业在重要性、价值等方面的社会评价使它们的社会地位带有认识层次上的差别。如现实社会中的流行说法，“金领”、“白领”、“蓝领”。 ④广泛性。职业问题牵涉所有的社会成员和社会的各个领域。 ⑤时代性。一是职业随时代发展而变化，二是每一个社会都有自己的时尚职业。 职业的涵义 职业是社会劳动分工的必然产物；社会分工是职业划分的基础和依据。在人类社会经济发展的历史长河中，职业并非一成不变，而是在多种因素作用下不断变化与发展的。①社会生产力的发展引起的社会分工的变化决定和制约着职业的发展和变化。历史上三次社会大分工的出现都引起了职业分工的变化。②社会经济因素是直接制约和影响职业变化的重要因素。社会政治制度、宗教、文化、经济发展等诸多因素都会带来许多职业的兴衰。总之，职业的产生和发展变化根源于生产力水平和社会分工的发展，同时，人们也不可忽视社会因素对职业的主要影响作用。 职业的概念由来已久，但由于研究目的的不同，学者们从不同的角度、不同的侧面对职业的内涵进行了不同的界定。概括起来看，主要是从社会学和经济学意义上进行的界定。社会学的职业涵义包括四个方面的内容： 1、职业是社会分工体系中的一种社会位置。这种位置是个人进入社会生产过程之后获得的，其取得的途径可能是通过社会资本的继承或社会资本的获取。但职业位置一般不是继承性的，而是获得性的。 2、职业是已经成为模式并与专门工作相关的人群关系和社会关系，或者说已成为模式的工作关系的结合。它是从事某种相同工作内容的职业群体。 3、职业同权力和利益