《化装舞会》教学设计研究报告.docVIP

1 课题：《化装舞会》 教材分析：本课《化装舞会》是一节活动课，通过“化装舞会”这一音乐活动形式，全面复习本科和前几课的歌曲。 教学目标： 1. 通过“化装舞会”这一音乐活动形式，全面复习本科和前几课的歌曲。 2. 增进同学之间的友爱、团结，培养合作、协调能力。 3.能听辨三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲。 4.激发学生在动作设计方面的创造力。 教学重点： 1. 通过“化装舞会”这一音乐活动形式，全面复习本科和前几课的歌曲。 2. 增进同学之间的友爱、团结，培养合作、协调能力。 教学难点： 1. 能听辨三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲。 2.激发学生在动作设计方面的创造力。 教学用具：录音机、电子琴、多媒体。 课时：1 教学过程：一、组织教学师生问好歌。二、复习演唱《快乐的孩子爱歌唱》 全班同学一起表演唱《快乐的孩子爱歌唱》，鼓励同学们表演自己的动作。 播放录音《快乐的孩子爱歌唱》，学生做歌表演。师鼓励：同学们表演得很好。三、导入新课 创设情境导入 师：今天我们利用音乐课的时间举行一个化装舞会，你们想参加吗？生：想。导入本课《化装舞会》 出示课题《化装舞会》 四、讲授新课 1.播放《云》的伴奏带，请几名学生领先起舞，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型，易于学生听辨。 2．其他学生陆续加入，可以模仿老师的舞姿，也可以模仿同伴们的舞姿，重点在于感受三拍子的韵律。 3.播