初中物理教学建议.docVIP

初中物理教学建议 1、理解课标精神，把握相关趋势。《全日制义务教育物理课程标准》是教学与评价的依据。《学业考试指导丛书》不仅对“知识与技能”提出了基本要求，而且对“过程与方法”、“情感态度与价值观”均提出了相应要求。我们在日常教学和毕业总复习中，必须认真研究两个“标准”，领会其精神。弄清楚初中阶段必须学习哪些基础知识与基本技能,面向全体学生分别要求达到什么样的认知层次。 中考物理学科是依据是前面提到的两个“标准”和沪科版教材，覆盖面一般会达到三级指标的70～80%，而教材中的主干知识，如物体的运动、光的反射与折射、物质的三态、密度、压强、浮力、简单机械、欧姆定律、电功和电功率、能的转化与守恒等，则肯定是每年必考的内容。但一定要把握好一个“度”，防止用大量超过课程标准要求的繁、难、偏题，或故意设置误区、诱导学生犯错误的习题进行无效练习，这样只会使学生产生畏惧心理。还要研究在“注重基础知识与基本技能的同时”，如何“渗透过程、方法及情感态度、价值观的考查”。 《全日制义务教育物理课程标准》特别“将科学探究纳入内容标准，旨在加强对学生科学素质的培养。学生不仅应学习物理知识和技能，还应经历一些科学探究过程，学习科学方法，了解科学、技术、社会(STS)，逐步树立科学的世界观”。在日常教学中，科学探究渗透在教材和教学过程的各个部分，在总复习中，要探讨如何“把科学探究与科学内容融合在试题中”。