语法错误非谓语动词.PPT

台前 幕后 第二章 全角度 课堂 1 自习 2 调研考试 4 早读 3 学生交流与管理 5 台前 与学生 台前 幕后 第二章 全角度 课堂 1 听力 课堂 语 法 课堂 习 题 课 词汇 学案 课堂 一轮宣讲 一轮明白纸 一轮课堂 台前 幕后 第二章 全角度 课堂 1 听力 课堂 听力材料：专项套题 听力策略：听前，听中，听后 听力形式：快听，重听 听力准备：词汇，审题 检测形式：直接呈现信息； 呈现信息但干扰信息并存； 不呈现信息要通过上下文得出答案。 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：　　(1)理解主旨和要义;　　(2)获取具体的、事实性信息;　　(3)对所听内容作出推断;　　(4)理解说话者的意图、观点和态度。 手把手教学生审题 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. C. A company director. （2014全国新课标I） W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon? M: Yes, so I called all the department heads to my office this morning. We need to give