2019人教部编版导学案设计：七下历史《第6课-北宋的政 治》.docVIP

2019部编版：七下历史《第6课 北宋的政治》 第二单元? 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课? 北宋的政治 如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。——史学家汤因比 我最向往的朝代就是宋朝。——余秋雨 【课标要求】 知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。 【学习目标】 ①了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实，了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。 ②通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 ③认识到赵匡胤的举措带来的问题—他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代，君主的权利是在不断加强的，任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。 【学习重点】 赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果 【教材解读】 新课导入—武林高手赵匡胤 武林高手赵匡胤 太祖长拳源于赵匡胤祖训练士卒的遗法真传，综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤对中国武术的另一大贡献就是以他命名，其首创的，伴随他打遍天下，开山立国的“太祖盘龙棍”。  知识点一：宋太祖强化中央集权 1、北宋的建立 北宋建立概况 960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（陈桥兵变），他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，