丑小鸭教案 (3)教学幻灯片.docVIP

1 《丑小鸭》第二课时教学设计 一.教学目标　1.情感目标：初步感受故事的积极意义，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。　2.知识目标：朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的复杂心情。　 3.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。二.　教学重难点　　　引导学生通过朗读、想象，领会故事所表达的积极意义。 三.教学流程：　　一、复习词语，初悟文情　　（一）课件出示词语，采用多方式读词语。　　　　　目的：低段词句教学是十分重要的一环，学习新课前理应进行词语的复习。　　（二）用“丑小鸭”与“天鹅”连起来说话。　　　　　目的：简单回顾课文写了什么，整体感知文意。　　二、感知课文，披文入情　　（一）学习第一、二自然段　　　　　课件出示小鸭出壳的画面，配上轻音乐，教师根据画面内容引读课文。　　　　　瞧，鸭妈妈正在孵小鸭，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了。怎么就剩下一个特别大的蛋呢？过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，一个小家伙从里面钻出来了，咦，怎么这个样子？他的毛＿＿＿，嘴巴＿＿，身子＿＿，难怪大家叫他＿＿＿。（画线部分由学生读）　　　　　目的：感悟小鸭的独特模样，明白人们为什么管它为丑小鸭。　　（二）学习第三、四、六自然段　　　1．家，对于我们来说就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为模样，