东郭先生和狼教学设计讲义教材.docVIP

1 东郭先生和狼教学设计 核心提示：教学目标：1、认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚昧，老农的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。2、学会本课生字、新词，正确读、写、理解意思，能用“犹豫”、“大 教学目标： 1、认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚昧，老农的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。 2、学会本课生字、新词，正确读、写、理解意思，能用“犹豫”、“大吃一惊”造句。 3、能联系课文内容，理解句子中感叹号所表达的思想感情及反问句意思。 4、感情地朗读课文并排演成节目演一演。 教学重点：能联系课文内容，理解句子中感叹号所表达的思想感情及反问句意思。 教学难点：懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。 教学过程： 一、揭示课题东郭先生和狼。 1、读课题。 2、学生选择最喜欢的小节齐读课文，说说文中主要介绍了哪几个角色？ 3、学生读课文。 二、角色分介绍。 1、课文介绍了哪些主要角色？ 2、学生回答东郭先生狼老农。 3、用这几个词说上一句话，介绍本文的大意。 4、说说：（　　　）的东郭先生　　（　　）的狼　　（　　）老农 三、再读课文，角色分析 1、（）的东郭先生，文中表现在什么地方？ 1）东郭先生犹豫了一下…… 为什么犹豫一下，当时东郭先生会想些什么？ 2）东郭先生又犹豫了一下…… 为什么又犹豫了一下，这是他又在想些什么？ 3）东郭先生只好绕