动物游戏之谜正式.pptVIP

一、预习检测 给红体字注音 露脊鲸、尾鳍、聒噪、嚼烂/咀嚼、汲取、坎坷、潜力、奔波/奔头/奔丧、即兴、模式/模样/模型/模具/模子； 根据拼音写出汉字 xī闹、miǎn甸/miǎn怀、zhuì地/duò落、sī打、默qì 、补cháng、天fù、陡qiào、消róng、反kuì ; 检查一下你对了多少 露脊（lòujǐ ）鲸、尾鳍(qí)、聒(guō)噪、嚼(jiáo)烂/咀嚼(jué )、汲(jí)取、坎坷(kǎnkě)、潜(qián)力、奔(bēnbō)波/奔(bèn)头/奔(bēn)丧、即兴(jíxìng)、模(mó)式/模(mú)样/模(mó)型/模(mú)具/模(mú)子； 嬉闹、缅甸/缅怀、坠地/堕落、厮打、默契、补偿、天赋、陡峭、消融、反馈； 科普文章 科学精神----实事求是的精神 阅读方法 准确：区分细微的差别—人名、官名、地点、事物；表程度、范围的副词。 全面：不要遗漏信息。 单独游戏 操纵游戏 自主学习 展现你的风采 动物游戏基本类型——特征——举例 2．下列词语中字形全都正确的一项是(　　) A．隐蔽　漫游　兴高彩烈　众说纷纭 B．撕打　闪烁　碧波荡漾　与世隔绝 C．碰壁　磅礴　各执己见　神密莫测 D．陡峭　嬉闹　冰雪消融　朝气蓬勃 ①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。 ②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。 ③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。 * * * * * * * * 　作 者 简 介 　周立明——中国现当代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》 《动物游戏之谜》被列入“一百部优秀科普读物”之中。 科普文是一种说明文体裁。是专门介绍、普及科学知识的工具。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 科普文的阅读方法 ◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。 　　(①从语句，语段中找出事物的特征。 　　②从文章中概括，提炼出事物的特征。) ◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序。 　(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序) ◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等 ◇体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性) 阅读思考 这篇科普说明文写了哪些主要内容 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 3、文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 二、初读课文，把握对象 文章开头列举的动物游戏的事例 1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下梯 3、露脊鲸举起尾鳍 4、它们都在游戏 动物的游戏有几种类型？ 吃我一拳！ 不许打脸！ 战斗游戏 北极熊玩棍或石头；野象“踢”草球…… 表现出动物支配环境的能力。 操纵事物游戏 叶猴在树上互相推挤；北极熊摔跤…… 由两个以上的个体参加，是一种社会行为。 战斗游戏 马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳 无需伙伴，动物个体可以独自进行。 单独游戏 举例 特征 类型 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的演习 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 筛选出 “假说”的根据和结论。 科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题 结构形式：　　 总——分——总 内容：　　　　　 演习说 　　　　　　　　自娱说 　动物为什么游戏　　　还有待更深入研究 　　　　　　　　学习说 　　　　　　　　锻炼说 理清思路 说明顺序： 逻辑顺序 三、当堂检测 B D 四、拓展视野，探究原因 1、既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？ 2、任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是