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课 题
三角函数基础,两角和与差、倍角公式
教学目标
能运用两角和与差公式、倍角公式解答问题。
重点、难点
公式的熟记和运用。
教学内容
任意角
角的顶点与原点重合,角的始边与轴的正半轴重合,此时角的终边在第几象限,我们就说这个角是第几象限的角,或者说这个角属于第几象限.例如教材图5-3(1)中的角、角都是第一象限的角,(2)中角、角都是第二象限角. 特别规定:如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限.
例2:回答下列问题
(1)锐角是第几象限角?
(2)第一象限的角一定是锐角吗?
(3)小于的角一定是锐角吗?
(4)的角一定是锐角吗?
终边重合的角
例子:我们可以用集合表示所有与角终边重合的角
.
当时,,集合中也包括了本身.
一般地,我们有:所有与角终边重合的角,连同角在内,可构成一个集合,即任一与角终边重合的角,都可以表示成角与整数个周角的和.
四、弧度制的定义
五、角度制与弧度制的互化
七.三角函数定义
在直角坐标系中,设α是一个任意角,α终边上任意一点(除了原点)的坐标为,它与原点的距离为,那么
(1)比值叫做α的正弦,记作,即;
(2)比值叫做α的余弦,记作,即;
(3)比值叫做α的正切,记作,即;
说明:①α的始边与轴的非负半轴重合,α的终边没有表明α一定是正角或负角,以及α的大小,只表明与α的终边相同的角所在的位置;
②根据相似三角形的知识,对于确定的角α,六个比值不以点在α的终边上的位置的改变而改变大小;
③当时,α的终边在轴上,终边上任意一点的横坐标都等于,所以无意义;
八.三角函数的定义域、值域
函 数
定 义 域
值 域
3.例题分析
例2.已知角α的终边过点,求α的六个三角函数值。
解:因为过点,所以,
当;
;;
当;
.
九.三角函数的符号
由三角函数的定义,以及各象限内点的坐标的符号,我们可以得知:
①正弦值对于第一、二象限为正(),对于第三、四象限为负();
②余弦值对于第一、四象限为正(),对于第二、三象限为负();
③正切值对于第一、三象限为正(同号),对于第二、四象限为负(异号).
说明:若终边落在轴线上,则可用定义求出三角函数值。
十.诱导公式
三角函数诱导公式()的本质是:奇变偶不变(对而言,指取奇数或偶数),符号看象限(看原函数,同时可把看成是锐角).诱导公式的应用是求任意角的三角函数值,其一般步骤:可概括为:“负化正,大化小,化到锐角为终了”(有时也直接化到锐角求值)。
(公式一)
若角的终边与角的终边关于轴对称,那么与的三角函数值之间有什么关系?特别地,角与角的终边关于轴对称,由单位圆性质可以推得:
(公式二)
特别地,角与角的终边关于轴对称,故有
(公式三)
特别地,角与角的终边关于原点对称,故有
(公式四)
诱导公式五:
诱导公式六:
诱导公式七: ,
1 确定下列三角函数值的符号:
(1); (2); (3); (4).
2 化简
练习:
一、填空题
1. 是第二象限角,则是第 象限角.
2.已知扇形的半径为R,所对圆心角为,该扇形的周长为定值c,则该扇形最大面积为
.
同角三角函数的基本关系公式:
1?“同角”的概念与角的表达形式无关,如:
2?上述关系(公式)都必须在定义域允许的范围内成立。
3?由一个角的任一三角函数值可求出这个角的其余各三角函数值,且因为利用“平方关系”公式,最终需求平方根,会出现两解,因此应尽可能少用,若使用时,要注意讨论符号.
这些关系式还可以如图样加强形象记忆:
①对角线上两个函数的乘积为1(倒数关系).
②任一角的函数等于与其相邻的两个函数的积(商数关系).
③阴影部分,顶角两个函数的平方和等于底角函数的平方(平方关系).
二、讲解范例:
例1化简:
解:原式
例2 已知
解:
(注意象限、符号)
例3求证:
分析:思路1.把左边分子分母同乘以,再利用公式变形;思路2:把左边分子、分母同乘以(1+sinx)先满足右式分子的要求;思路3:用作差法,不管分母,只需将分子转化为零;思路4:用作商法,但先要确定一边不为零;思路5:利用公分母将原式的左边和右边转化为同一种形式的结果;思路6:由乘积式转化为比例式;思路7:用综合法.
证法1:左边=右边,
∴原等式成立.
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