八年级语文下册课件：组歌.docxVIP

　　2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。　　能力目标　　1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。　　2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。　　3．领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。　　德育目标　　感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。　　●教学重点　　1．反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。　　2．深透理解文章的情感内涵。　　●教学难点　　分析诗中语意递进伸展的层次。　　●教具准备　　多媒体课件　　●课时安排　　1课时　　●教学过程　　一、激疑导入　　这个单元的选文都是散文诗，我们在前面集中学习了几位中国作家的散文诗作品，同学们还知道哪些外国的散文诗作者吗？如俄屠格涅夫、法波德莱尔、印度泰戈尔他的《飞鸟集》、《吉檀迦利》等名著已从二三十年代起影响过我国不少作家。　　以前学过泰戈尔的《金色花》，今天我们学习曾和泰戈尔齐名的黎巴嫩作家纪伯伦的散文诗《浪之歌》《雨之歌》　　二、作者简介，知人论文　　多媒体及教师简介　　纪伯伦1883～1931黎巴嫩诗人、散文作家、画家。　　生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。　　12岁时随母去美国波士顿。　　两年后回到祖国，进贝鲁特希克玛睿智学校学习阿拉伯文、法文和绘画。　　学习期间，曾创办《真理》杂志，态度激进。　　1908年发表小说《叛逆的灵魂》，激怒