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梁辉幼儿园 大班段 集体备课内容 时 间 姓名 交流主题 商讨：如何在《大自然的密语》主题区域活动中更好地投放材料 大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人 类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活，幼儿生活在绚丽多 彩的大自然中，一切都使他们感到新奇： “天上怎么会下雨？” “风从 哪里来的？”“为什么云会有各种形状？” 本主题以引导幼儿关注自然现象为开端，在活动中，在为孩子提 供体验和想象空间的同时， 也为其创设了更为广阔的自由表现和表达 具 的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而 让孩子了解这些自然现象与人类的关系。 在本次主题活动中，我们将带着孩子一起去感触大自然的神奇， 倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他 体 们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。 自然界千变万化、奇趣盎然的现象如同大自然跟孩子之间的秘语，引 发孩子的观察与探究兴趣。同时大班孩子对自然界的种种现象已经 有了零散的、个别的经验，现在正是和孩子―起去深入地感受自然的 内 神奇、渴开自 然的秘密、体验自然的美妙的好时机由此我们将展开 “大自然的秋语”主题活动。 该主题是一个以科学经验为主要脉络 展开的主题，因此我们要以孩子的直接经验为基础，支持和满足孩子 通过直接感知．实际操作和亲身体验，激发内在主动观察的兴趣，并 容 通过持续观察、 操作记录同伴分享等途径让孩子对自然形成更加持之 以恒的兴趣。 那么如何在《大自然的密语》中更好地投放区域材料呢？ 罗思宇：我们可以在展示区展示家长和幼儿共同收集的树叶，展示各种各种的亲子作品。 朱佳维：可以对落叶进行艺术加工， 用拓印、线描、剪贴等形式，做各种各样的装饰。 梁辉幼儿园 大班段 集体备课内容（续） 胡燕鋆：语言区 图片手拉手：收集大自然的密语图片，互相说一说图片上的情景。 我来编故事：选择图片进行编讲故事。 陆鸯鸯：数学区 我的树叶信：收集各种树叶， 贴上数字，寻找相对应的房间。 树叶排序：收集各种材料进行排序。 具 张燕珠：美工区 创意云朵：收集各种材料自由创意作品。 四季的树：选择各种各样的纸材料装饰四季的树。 叶春波：美工区 体 花红草绿蝴蝶飞：美工区中可以利用水粉材料创设蝴蝶。 内 容