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老教师个人工作总结 篇一：老教师个人工作总结 我叫***, 45岁，任教26年，工作中我克服了重重困 难，大胆改革，，带领学生积极与科任，团结协作，同时也 得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得 到一定的提高。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律， 以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师 形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。教育工作中, 我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担， 提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革 精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学 习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提 高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后 精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课 前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集 有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真 研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最 多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是 指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、 难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得 生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是 指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精， 方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分 配，严格控制作业数量。 学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要 最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性， 创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆 质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主 导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的 天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维 空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发 潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。 在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、 渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上 来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这 样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的 业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。 并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，。由于 自身文化底蕴逐渐厚实，凭着对教育事业的挚爱深情，凭 着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心, 我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进 行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今, 我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中， 更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果 实，对事业的追求中焕发出光华。 篇二：临退休教师思想工作总结 今天的三尺讲台，不仅是班主任安身立命的场所，而 且是班主任立言、立德、立业的天地，要成就事业，在这 个知识经济的时代，班主任必须加强学习，而凭经验，凭 苦干，甚至是蛮干，是不可能出成效的。必须学习，必须 与时 流年似水，岁月蹉匪，不知不觉已到即将离开讲台的 日子，回忆走进教育三十载，不由得感慨万千：教育是一 门遗憾的艺术，即便在离开讲台，离开学生的那天，也总 有未诉尽的心声，千言万语凝成一句：要做一个好的，受 学生爱戴的班主任，必须终身学习！ 作为一个班主任，要能将班级的学习、思想、管理、 行为习惯等方面工作管理得井井有条，必须学习；要使每 个学生在集体中充分开发每个孩子心中的宝藏，必须学习; 要使全体学生全面发展，健康成长，必须学习；班主任的 基本要求是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求积极 地主动地创造性地开展工作，必须终身学习；全面教育管 理、指导学生，使他们成为新时代符合新要求的“四有公 民”，必须学习。学习贯穿班主任工作的始终，是学着做， 做中学的要求促进着班主任工作能力的逐步提高。 当前，人们对教育的要求越来越高，选择好的学校念 书，选择好的班主任主持班级工作，选择好的科任老师任 课，已经成为家长们的共识。一个班学生的思想、学习、 生活、纪律、常规习惯等与一个班主任的工作密不可分， 人们对班主任工作的要求也越来越高，要适应当今社会的 发展，要胜任班主任工作，我想最重要也最有效的途径莫 过于终身学习。多读书、读好书是工作之本、学习之母、 成人之源，也是生存之道。所以读书应该成为班主任最重 要的事情。 班主任不仅要读书，还要广博阅读，用知识充实自己 的大脑，充实自己的心灵，使自己成为智慧型的班主任。 最近学校发给班主任的《没有任何借口》和推荐的《细节 决定成败》二书，读后确实给人带来了崭新的思维方式。 《没有任何借口》使人懂得了任何借口都是推卸责任的表 现，都是为自己工作的缺失找理由，当前，面对我们这样 一个普通学校的普通班，面对所遇