《植树的牧羊人》课件培训课件.pptxVIP

新课导入; 今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。;走近作者;背景链接;;二、自由朗读课文 要求： 1、大声带着情感去朗读，并标上序号；圈出不认识的词语 2、圈出时间词，思考课文以什么顺序记叙故事。 3、勾画出直接描写牧羊人的句子 ;字词学习;◆多音字;根据下列意思写出相关的词语。 （1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（ 　 　） （2） 不声不响，很少说话。比喻人性格内向（　 ） （3）追究底细，寻根究底。（　 　 ） （4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带 （ ）;文章主旨;2、课文以什么顺序记叙故事？ ; 以时间先后为序的顺序方法，写了我与牧羊人三次见面的情形及高原上的变化;3.我三次见到牧羊人的情况是什么？ (注意：人物描写的角度：正面描写和侧面描写。） ;人物描写的角度：正面描写和侧面描写;初遇牧羊人：孤身住在石屋，放牧羊群，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，种橡树 再见牧羊人：身体硬朗，不放羊，改养蜜蜂，坚持种各种树木 最后一次相见：老人87岁 ;再读课文 小组讨论;2、思考：孤独的牧羊人数十年如一日，靠自己的努力将荒山变成绿洲，是什么精神支撑着他？ ;;飘着香气 幸福 舒适 青春 活力 老人 年事