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网络媒体语境下大学生心理教育的创新研究 摘要：伴随我国经济的快速发展，当今社会对人才综合素质的要求 不断提升，培养德智体美全面发展的大学生是当今高校的重点工作。大学 生是即将步入社会的群体，肩负着振兴国家的任务和使命，提高大学生的 心理教育创新研究，能够使学牛更好地应对社会压力，增强社会认同感。 信息技术的不断发展，使得网络技术在高校中的应用越来越广泛，本文主 要对网络媒体语境下大学生心理教育的方法进行了分析，阐明做好大学生 的心理教育创新研究的重要性和必要性。 关键词：网络媒体；心理教育；创新研究 中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324 (2017) 02-0037-02 一、网络媒体语境的内涵及特征 随着科技的发展和进步，网络技术正在不断发展当中，网络传媒随之 诞牛并日渐深入人们的牛活与教育，各种网络教育都随之诞牛并逐渐被大 众所接受。在网络当中，人们的沟通方式和沟通语言都发生了变化，因此 一种新的语言一一“网络语言”便随之而生。其具体表现在以下几个方曲。 1?便捷。网络世界虽然是虚拟的，但信息在网络世界中的传递速度却 是非常快的。联系的双方虽然不能面对面地交流和沟通，但是在一方发出 信息后，对方却能够马上收到并回复，如果对方不能马上回复也可以在第 一时间给予回复。因此，为了使双方沟通能够更加及时，沟通效率不断提 高，就要使语言尽量简约。例如常常使用文字、单词的缩写或者是谐音， 如英文thanks缩写为3ks0 2?新颖。网络刚刚兴起时，用户集中在学历较高的人群中。但随着网 络的普及，网络已经成为人们日常生活中不可缺少的工作、学习、娱乐的 工具，网络这种交际性决定了网民必须耍有一定的知识水平才能更好地使 用好网络。当代大学牛已经成为网络世界的主体，大学牛教育程度高、知 识储备足，更重要的是大学生能够走在时代的前沿、个性独特、无拘无束, 在网络上创造出了非常多的新颖语句。在这种环境下某些词语被赋予了时 代意义，如贬义词汇“口骨精”经过重新构造便有了新的含义“口领+骨 干+精英”，成为了褒义词，而且非常诙谐。又或者一些新的词汇被创造出 来描述某些新的内容，如高富帅、白富美、宅男等。 3?多元化。网络所承载的内容是非常多的，信息存储量也很大。在这 种环境下，人们对语言的选择也变得多元化。网络屮人们为了增加交流的 乐趣和便捷，各种数字、符号、表情成为了人们表达心情、传递信息的主 体，而这些符号也使人们的情感交流变得更加具有感染力。如QQ、微信、 Facebook等网络交流平台中的自定义表情、图片等更是千变万化，形式各 异，人们可以随意创建和增加可以使用的表情等，这使得人们的沟通和交 流变得丰富多彩。 二、网络媒体语境下大学生心理教育的优势 1.网络媒体下大学生心理教育特征。随着网络技术的普及，高校大学 牛通过网络进行心理咨询、心理治疗的情况并不新鲜。其主要目的就是借 助网络对患有心理疾病的大学生讲解心理健康方面的知识、帮助大学生分 解心理困扰，让大学生能够对社会、学校、家庭以及国家有止确的认识， 重新接纳自己和他人，使大学生能够以积极、阳光的心态面对生活。这种 网络媒体下的心理健康教育比起传统的心理健康教育具有如下几个有点： 首先，通过网络媒体实现了心理健康信息的宣传和信息的共享；其次，突 破了传统心理教育受时间、地域的限制，学生的自由性和选择性提高；最 后，借助网络平台的虚拟性、保密性等功能使学生个人隐私得以保护，能 够使学生在网络屏障下尽情表达自己的内心想法，并能够获得更多的心理 援助。 2.网络媒体语境下为大学生心理教育提供了互动的平台。大学生最常 接触和应用的就是网络媒体，通过网络媒体学生之间能够实现在线沟通和 交流，比如，在寝室、教师、图书馆、计算机房等地都可以相互借助网络 沟通，在网络上学生内心的压抑、烦躁、迷茫等都可以相互倾诉和安慰， 在相互理解的前提下使内心情感得以排解，在一定程度上减少了心理疾病 的产生，为心理健康教育提供了平台。通过网络的互动，学生冇不懂的知 识可以随时询问教师。可以说，网络媒体语境为学生提供了一个虚拟、平 等、互动的平台，突破了时间、地域的限制，将教育者与被教育者之间的 距离拉近了。 3?网络信息资源丰富，能够使教育资源变得丰富。网络是一种大型的 交互媒体，其信息的储存量是非常巨大的，并形成了以计算机为中心的信 息网络系统，也使其成为了教学中的重耍工具。一方面，网络媒体借助其 强大的信息量为学牛心理健康学习提供海量的知识和信息，其时效性和连 续性是非常强的，在沟通和报道上是其他媒体形式所不能比拟的。另一方 面，网络上的心理健康教育资源能够实现最大范围的共享，学生通过复制 或者是下载就可以获取心理健康方面的知识，并使信息得以共享。有了网 络信息的储备，大学生心理教育的开