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《经济统计学》实验报告 【试验目的】 通过实验教学，使学生验证并加深理解和巩同课堂教学内容，掌握常用统计 分析方法在Excel屮的实现，更好的理解和掌握统计分析方法的应用原理、基本 条件、实现步骤、结果的内涵等问题。通过实验，使学生能够结合具体任务和条 件对社会经济问题进行初步的调查研究，结合自己的专业，在定性分析基础上做 好定量分析，提高学生的科研能力和解决实际问题的能力，以适应社会主义市场 经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需要。 【试验内容】 Excel中的统计分析功能，包括制作频数分布表和统计图、计算描述统计量、计 算置信区间、相关与冋归分析、吋间序列分析。 试验一： 某百货公司连续40天的商品销售额如图1-1所示，根据图中的数据 进行适当的分组，编制频数分布表，并绘制直方图。 操作步骤: 1、 根据上表将数据输入 2、 划分区间范围，如图1-2 图1-23、单击“工具”- “数据分析”，弹出对话框，如图1-3数据分析分析工具@)方差分析：单因素方差分析方差分析：可重复双因素分析 方差分析：无重复双因素分析 相关系数协方差挂述统计 图1-2 3、单击“工具”- “数据分析”，弹出对话框，如图1-3 数据分析 分析工具@) 方差分析：单因素方差分析 方差分析：可重复双因素分析 方差分析：无重复双因素分析 相关系数 协方差 挂述统计 指数平滑 F-检验双样本方差 傅利叶分析 图1-3 4.选择“直方图”，并单击“确定”，弹出对话框，如图1-4 图1-4 4、单击“输入区域”的一习标志，并选定输入区域；单击“接受区域”F 标志，并选定接受区域。在“标志”前打对勾，选定“新工作表组” 并输入“P60图表输出”，选定“柏拉图”、“累积百分率”、“图表输出”, 效果如图1-5 图 图1-5 5,单击图1-5界面屮的“确定”按钮，输出统计结果，如图1-6 在图屮显示的统计结果屮，可以看见输出的内容分为两部分，一部分是数据 表示形式，一部分是直方图形式。在数据表部分，显示每个区间中的天数及累计 百分率数值。通过该统计结果，我们可以知道，在这40天中有1天的销售额在 25万元以下，5天在25~30之间，6天在30~35之间，14天在35~40之间，10 天在40~45之间，4天在45~50之间。 试验二： 某大学为了 了解学生每天上网的时间，在全校7500名学生中采取不 重复抽样方法随即抽取36人，调查他们每天上网的时间，得到以下数据（单位: 小时），求该校大学生平均上网时间的置信区间，置信水平分别为90%、95%和 99% o A B C D 1 3?3 4. 4 2. 1 4. 7 2 3. 1 2 1. 9 1. 4 3 6. 2 5. 4 1. 2 1. 2 4 5. 8 2. 6 5. 1 2. 9 5 2. 3 6. 4 4. 3 3. 5 6 4. 1 1. 8 4. 2 N 4 7 5?4 3. 5 3. 6 0. 5 8 4. 5 5. 7 0. 8 3. 6 9 3. 2 2. 3 1. 5 2. 5 1 O 图2-0 操作步骤: 1 .根据?上表将数据?输入。 计算指标 样木数据个数 样本均值 样本标准差 抽样平均谋差 置信水平 自由度 计算指标 样木数据个数 样本均值 样本标准差 抽样平均谋差 置信水平 自由度 t值 误差范围 置信下限 置信上限 2?构造区间估计的工作表，在工作表中输入下列内容（置信水平为 95%、99%时,在“置信水平” 一栏分别填0.95和0. 99） 计算结果 二COUNT(A1:D9) 二AVERAGE(Al:D9) =STDEV(A1： D9) =B14/SQRT(B12) 0. 90 =B12-1 =TINV(1-B16,B17) =B18*B15 =B13-B19 =B13+B19 图2-1 3?每一项都以“enter”键结束,得到输出结果图2-2 10 11 计算指标 计算结果 12 样本数据? 36 13 样本均值 3? 316667 14 样本标准刁 1.609348 15 抽样平均i 0- 268225 16 置信水平 0. 9 17 自由度 35 18 T值 1.689572 19 误差范围 0? 453185 20 置信下线 2. 863482 21 CC 置信上线 3? 769852 1 厂 11 计暮指标 计尊结呆 12 样本数据, 36 13 样本均值 3. 316667 14 样本标准庁 1.609348 15 抽样平均i 0.268225 16 置信水平 0. 95 17 自由度 35 18 T值 2. 030108 19 误差范围 0.544525 20 置信下线 2. 772142 21 置信上线 3. 861192 22 23 10