黄山奇松第二课时学案.docVIP

铁南东中心小学五年级语文（苏教版） 学案设计：王雅琴 PAGE PAGE 1 《黄山奇松》第二课时学案 小组名称： 组长： 组员： 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解黄山奇松“奇”在哪里。 3、培养审美情趣，激发对祖国大好河山的热爱之情。 一、课前预习 1、读一读，写一写。 情有独钟 遒劲 饱经风霜 千姿百态 屹立 装点 2、填空。 黄山被誉为“ ”，以“四绝” 、 、 、 、 闻名于世，人们最喜爱的是 ，所以课文说人们对于黄山奇松更是 。 二、自主学习 1、读课文第二自然段，了解这个段落讲了几大名松？把描写每一种名松的句子在书中勾划出来，并读一读。 2、这几种名松有什么样的特点？可以用文中的词语概括，也可以用自己的词语来概括。 3、读一读全文，作者描写松树采用了什么修辞手法？找出相关句子。 三、合作探究，展示交流 相信大家对“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松有了一定的了解，现在你是一位导游，把你喜爱的一种名松来给游客介绍一下吧！小组三人分工合作，分别扮演导游、名松、游人。 小提示：扮演者要展示出“名松”的姿态和“游人”听着“导游”介绍时的神态或者语言。 四、当堂检测 1、根据课文内容填空。 送客松 ， ，有人把它比作“ ”。它向山下伸出长长地“ ”，好像在跟游客 地告别。 这段话运用 的修辞手法，请你也仿写一句吧： 2、根据意思写出课文中的成语。 （1）形容舍不得分开。 （ ） （2）形容姿态多种多样，丰富多彩。 （ ） （3）形容经过很多艰苦生活的磨练。 （ ） 五、拓展延伸 通过学习这篇文章你发现了除了三大名松之外的黄山奇松了吗？找出相关句子读一读。 请你充分发挥你的想象力，说一说黄山还有什么姿态的奇松。