安全教育培训制度123.doc

安全教育培训制度 一　总 则 针对工程建设项目现场作业环境复杂，危险因素多的特点。为提高作业人员安全技能水平，增强安全意识，规范作业行为，特制定公司安全教育培训制度。 “安全生产、人人有责”，各级领导和广大职工应大力宣传党和国家有关安全生产的方针、政策、法令和上级颁发的规程、规定，树立“安全第一”的思想。 二　日常安全教育 分公司应对项目经理部进行纪律、法制和安全基本知识教育。项目经理部应对项目管理人员进行安全制度的教育。 各部门每月应对职工进行一次安全教育；要害部门安全活动每季度应不少于二次，内容包括： 传达、学习上级有关安全会议、文件精神及安全生产的方针、政策等。 检查本部门安全制度落实情况，总结工作经验并及时交流推广。 广泛地学习研讨安全技术、劳动保护和消防知识，结合本部门实际，做好安全防范工作。 施工作业现场宣传教育 各施工现场都要设置“六牌二图”和安全生产的标志。利用宣传工具（广播、黑板报、图片、电视录象）开展安全生产的宣传教育活动。各部门应充分利用板报、宣传栏等媒体进行安全常识的宣传教育。 各班组每周开展一次“安全日”活动，其内容为： 传达、学习上级有关安全会议、文件精神及安全生产的方针、政策等。 对一周来班组成员安全意识、安全技能的掌握与提高情况、相互督促相互监护的效果。 总结一周来班组“三工”活动开展情况，危险源辨识与风险控制的效果。 一周来在班组安全管理中表现突出的个人和事迹以及取得的经验，存在的不足与教训。应突出周内新识别的危险源产生的原因分析、识别经验和控制措施进行总结。 经常进行严格遵守施工程序和安全技术操作规程的教育，把好安全关。施工人员组织班组工人对施工安全技术、操作方法的学习讨论。 工区安全管理员和施工员应参加班组安全活动，对施工操作人员进行安全技术操作规程的教育。 班组每天应坚持开展“三工”活动，内容包括： 由班组长或技术人员针对作业项目进行安全技术交底，讲解当天作业项目的危险特点，危险源分布概况、控制措施、操作人员应注意事项。 对作业项目危险特点不熟悉、不了解的人员的疑问进行解答。 更换作业面或作业内容时，安全技术交底中明确的安全防护措施进行“三工”活动。 班组长及班组其他安全管理人员在巡查中发现危险因素，有针对性地分析所发现危险因素的危险特点，操作中应注意事项。 班组安全技能水平突出的人员针对作业项目的特点讲述安全操作经验和注意事项。 对当班期间发现的安全管理和施工作业中的安全情况进行小结，对存在的问题进行分析原因并策划规避风险的办法。 节假日检修及间断性复工人员，必须事前进行有关安全方面的教育，明确安全的重要性。 节假日检修由机械管理部门、生产部门和安全管理部门针对检修项目的特点制定检修计划和安全技术措施，向节假日检修人员进行讲解和交底； 间断性复工人员由劳资管理部门组织生产、安全部门针对复工人员的新上岗位的特点，有针对性地进行安全教育； 停工时间达三个月以上人员应按要求进行“三级安全教育”。 三　三级安全教育 新进厂（场）的所有人员（包括临时工、实习生等）都必须进行三级安全教育，即：厂级教育、车间（科室、队、工区）教育、班组教育。 项目部级教育由劳动人事管理部门、安全保卫部门负责，其主要内容是： 国家有关安全生产、劳动保护的方针、政策、法律、法规等； 本项目的各项安全规章制度； 结合具体事例宣传安全常识。 施工队级安全教育由施工队领导或安全员负责，其主要内容是： 施工队作业的安全状况、制度的落实及要求； 施工队的机械、电气、工装等安全使用常识及注意事项； 施工队作业环境特点，主要危险因素及其控制措施； 结合施工队实际，用典型事例进行讲解，找出原因和控制办法。 进行一般性的消防知识和劳动保护常识的教育。 班组教育由安全员、班组长负责，其主要内容是： 安全制度、劳动纪律、安全操作规程及个人安全职责； 本岗位所用设备的安全性能及特性； 个人劳保用品的使用及管理要求； 岗位作业环境的危险特点和需注意事项。 四　特殊工种岗位安全教育 特殊工种的人员，上岗前必须经地方政府相关部门组织的专业培训班培训、考核合格，取得特种作业人员上岗操作证后，方可上岗。特种作业人员应定期参加复审，未按时参加复审导致作业证书作废的不得继续从事特种作业。 特殊工种包括：电工作业，锅炉司炉，压力容器操作，起重机械操作，爆破作业，金属焊接（气割）作业，井下瓦斯检验，机动车辆驾驶，机动船舶驾驶、轮机操作，建筑登高架设作业等。 五　有特殊要求安全教育 对临时突击性活动，由组织者向所有参加人员进行一次安全教育，明确作业程序、风险识别加强组织领导，采取有效的安全防护措施。 对规模较大的设备整改，安保部门应及时地对参加人员进行一次安全教育，并制定安全操作规程和技术措施。 加强在施工高峰阶段、高空、洞库、地下作业、冬雨季和节假日前后的安