学校品牌创建以及知识管理.pptVIP

学校品牌的其他课题 ——专题研究之八：个人品牌打造：品牌视域中的校长（教师）职业生涯设计； ——专题研究之九：学校品牌资产的延伸与扩张； ——专题研究之十：知识管理：学校品牌创建的基础工程； 学校品牌与知识管理 学校品牌与知识管理 ——知识，以及创造知识和运用知识的能力，是学校持续健康发展的保障。 ——学校知识管理是指一所学校在整体上对知识进行获取、存储、分享和创新的能动过程。 ——学校知识管理是学校品牌创建的基础工程。 学校知识的两种形态 ——波兰尼 （M. Polanyi） 研究了知识的属性，认为“我们所知道的多于我们所能告诉的（We can know more than we can tell）”，进而提出了他的“个人知识” （personal knowledge） 的观点，并把知识区分为显性知识（explicit knowledge）和隐性知识（intangible knowledge）这两类。 学校知识的两种形态 ——阿基里斯 （C．Argyris）也表达了类似的观点，他认为，支配人们行为的理论通常有两种不同的形态，一种是内隐理论 （tacit theory）， 人们在行动过程中自觉加以运用并且习而不察的理论 （theories-in-use）； 另一种是外显理论（explicit theory），即一种信奉的理论（espoused theory）。 学校知识的创新