四年级上册数学教案-4.2 乘法估算 ︳西师大版（2014秋 ).docVIP

西师大版四年级数学上册《乘法估算》 教学设计 作者及单位：湖北省襄阳市襄州区双沟镇双南小学 袁野 教学内容：西师大版数学上册四年级第四单元的内容. 学情分析：本节课是在学生已经掌握了加法估算、两位数乘一位数的乘法笔算，为乘法估算打下了基础。在计算教学中，学生会感到比较枯噪乏味，我将计算与解决问题融合在一起，既激发学生的兴趣，同时又培养学生应用数学的意识。受知识迁移的影响，学生多数要想到用“四舍五入”法来取因数的近似数。 学习目标：1、引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。2、加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和思路。3、感受乘法估算在生活中的实际应用，体验估算的价值，初步培养学生的估算意识。 学习重点：结合具体情境学习多位数乘一位数的估算方法。学习难点：结合具体情境，让学生解释估算的理由和思路。学习过程： 一、创设情境、感受估算。1、导课：同学们，在假期中你一定安排了许多丰富多采的活动吧！小华一家非常喜欢旅游，周六他们来到了襄阳公园。在公园售票处，小华遇到了一群也想去公园游玩的孩子，共29人，每张门票8元，他们带了250元钱，够吗？你们愿意帮助他们解决这个问题吗？ 【设计意图：创设学生熟悉的生活情景，轻松自然导入新课，把数学知识与生活联系在一起。】出示例2：每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？2、分析问题。（1）认真读题，独立思