四年级上册数学教案-4.2 乘法估算 ︳西师大版（2014秋 ) (2).docVIP

《乘法估算》教案 陈珮珊 教学目标： 1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 2、培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。 3、感受数学与生活的紧密联系。 教学重难点： 探索乘法估算的方法，学会乘法估算。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 复习导入 同学们我们已经学过了加减法的估算，下面我们先来练几道题（出示复习题） 估算： 49+104≈ 158-32≈ 87-53≈ 122+381≈ 418-107≈ 369-171≈ 通过刚才的练习，谁能说一说你是怎样进行估算的？（可以把数字看成和它接近的整十整百的数来进行估算，也可以用“四舍五入”法进行估算。） 加减法的估算同学们掌握得不错，那么乘法又该怎样进行估算呢？今天我们就一起来研究“乘法估算”（出示课题） 二、探究新知 1.请看今天的学习目标。（出示学习目标，齐读学习目标） 2.出示例5 （1）指名读题，读完题目，你能获得哪些信息？（学生说出已知条件和问题。） （2）每套车票和门票49元是什么意思？（每个人都需要一张车票和一张门票，一张车票加一张门票为一套共需49元） （3）怎样解决这个问题呢？现在就请同学们分小组合作交流、解决问题。 （4）哪一组交流好了，就