四年级上册数学教案-4.1 乘整十数、整百数 ︳西师大版（2014秋 ).docVIP

《乘整十数、整百数（第一课时）》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、会运用乘法模式“乘是同数连加”来计算乘整十数,加强对乘法定义的理解。 2、推算：从4×3推出4×30，培养类推能力。 3、掌握并能熟练计算乘整十数。 4、经历自主探究乘整十数计算的方法过程，体验算法多样化，感悟算法最优化。 5、在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发学习数学的信心与兴趣，获得成功体验。 教学重点：掌握并能熟练计算一位数乘整十数。 教学难点：理解推算：从4×3推算4×30。就是表示4×3个十，即（4×3）个十。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习： (1)4×5 (2) 3×10 (3)十个十是（ ） 6×7 7×10 二十个十是（ ） 9×2 8×10 十个一百是（ ） 二、探究新知： 1、出示点子图 你知道是多少吗？你是怎么数的？ 也就是计算4×30是多少？ 你能计算吗？小组讨论。交流。 小巧： 4×3=12 4×30=120 用的是推算。 小亚：30+30+30+30=120 4×30=120 用的是同数相加。 你用的谁的算法？ 2、试一试： 像小亚那样计算：5×30 4×30 3×70 6×50 4