几分之一教案与反思陆彩华电子教案.docVIP

PAGE 1 《几分之一》 明珠小学 陆彩华 教学内容：上海市九年义务教育课本·数学三年级第二学期p43、44几分之一 教学目标： 结合具体情境，初步认识几分之一，正确读写几分之一。 2、通过折折 涂涂 画画的几个活动，观察对比每次的变与不变，感悟理解几分之一的本质属性，并学会较规范的表达。 3、培养善于观察，善于对比的能力；渗透事物之间是相互联系的唯物辩证观点。 教学过程： 一、从整体与部分引入 （1）看图说说整体和部分的关系（任意分的整体） （2）课件出示：特殊分法（平均分）后的图形 从而引出：平均分 今天我们就是在平均分的前提下继续来研究整体和部分的关系 二、探究新知 （一）研究平均分成2份后部分与整体的关系 （1）一个蛋糕的1/2 小胖和小丁丁想把一个蛋糕平均分成两份，怎么分？ 每人分得这个月饼的—— 哪里是这个月饼的一半？ 一半还可以用哪个数来表示？ 板书：二分之一 1/2 分数 学生书空 观察并思考：刚才我们是怎么得到这个蛋糕的二分之一？ 板书：把一个蛋糕平均分成两份，每一部分都是这个蛋糕的二分之一。 过渡：蛋糕的1/2我们认识了，那这张长方形纸的1/2在哪里？ （2）一个长方形的1/2 活动一： 一张长方形，先折一折，把它的1/2涂上颜色。 交流：你是怎么折的？哪里是这张长方形纸的二分之一？ 思考：折法不同，为什么涂色的部分都是长方形的