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6.联接思考法 应用联接个别不相关的描述， 以产生有意义的关联结果的思维方法： 第一步：明确定义，并以正确文字或字汇描述目的(问题)。 第二步：依据目的的意函，选择适当之项目(必须明确)填入各行中。 第三步：任意选择各行中的子项目，以线予以连接、逐一探讨其意义 第四步：选择一创新方案。 6.联接思考法 目的： 项目A 项目B 项目C 项目D 子项目 A1 An 子项目 B1 Bn 子项目 C1 Cn 子项目 D1 Dn 联接思考法(例) 目的：为新近研发出的烹调程序而制的新食品，找寻市场。 包装 液体 瓶装 管装 布丁 派 免开盖式 浓缩包装 盒装 其他 加工食品 肉类 鱼类 乳制品 蔬菜 水果 香蕉 豆 胡瓜 芺玛琳 外观 蜜饯 松饼 清汤 涂 糖 乳蛋糕 馅饼皮 甜面包 汉堡 对象 小孩 青少年 一般 老人 老少皆宜 露营者 渔人 不吸烟者 飞行员 7.组合思考法 ～创造力训练～ 是观念综合体的重新组合，通过重新组合获得新的统一整体，新的整体功能要大于各部份之和。 组合思考法步骤 列出所有可能的解题设想 组合两个或两个以上的初步想法 想象力衍化 激发出新的创造性点子或方案 组合思考法实例 以办公室物品，激发可能新颖有用的观念 第二栏 １书架 ２太阳眼镜 ３电灯 ４闹钟 ５椅子 ６电灯开关 （５．２）：地毯、太阳眼镜 想象力衍化 如地毯般舒适的镜框架 以地毯的