体积与容积教案讲义教材.docVIP

1 《体积与容积》教学设计 育红小学 王艳 【教材分析】 《体积与容积》是在学生认识了长方体、正方体的特点，以及它们的展开图，理解了长方体、正方体表面积的意义和计算方法的基础上来开展学习的。体积与容积是比较抽象的概念，教材重视让学生在充分理解图形语言的基础上，通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步建立体积和容积的概念。“物体所占空间的大小叫做物体的体积”这一概念的关键词是“空间”。在教学中，除了要注意学生的生活经验和动手实验相结合外，还要注意使学生理解物体会占据一定的空间（它是三维的），物体所占的空间是有大有小的。“容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积”， 这一概念的关键词是“容纳”。学生建立了体积概念以后，理解容积也将会变得轻松一些 【学情分析】 学习本节课前，学生已经认识了长方体和正方体的特点及表面积。在日常生中，学生对物体的大小的感受及容器内装水多与少的体验，都是本节课学习的基础。把学生的知识经验和生活经验通过实践活动与抽象的概念联系起来，并通过操作与交流，学生比较容易理解体积和容积的概念。 【教学目标】 1、通过具体的实践活动，使学生了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。 2、在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 3、在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流意识，激发学生的学习兴趣。 【教学重难点】 1.了解体积和容积